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名师精编 优秀教案 《同分母分数加减法》 教学设计及设计意图 盐池县第三小学 蒋对平 .studa.net 名师精编 优秀教案 《同分母分数加减法》教学设计 盐池三小 蒋对平 教材分析 : 《同分母分数加减法》是在学生学习了整数、小数加减法的意义以及 计算法则 , 分数的意义和性质以及在第六册学过的简单的同分母分数的加 减法的基础上进行教学的。当时是采用比较直观的方法通过操作看图来计 算结果 , 给学生积累一些感性知识。本册教材则是正式进行分数加减法计算 法则以及算理的学习与探究。这部分知识是进一步学习分数计算和以后学 习数学的基础 , 是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小 学数学重要的基础知识。 学生分析 : 学生已经学过一些简单的同分母分数加减法 , 分数的意义以及性质的 基础上学习同分母分数相加减的知识。学生已经具备了一定的分数知识与 数学学习的方法 , 能够通过独立思考以及与同伴交流来学习一些简单的数 学知识。 教学目标： 1. 知识目标 ：通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌 握同分母分数加、减法的计算法则。 [ 来源 ~: 中*^@教网] 2. 过程与方法 ：培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推 的能力和计算能力。 3. 情感目标 ：培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 名师精编 优秀教案 教学重点： 掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确计算。 教学难点： 理解“分母不变，分数相加减”的道理。 教具准备： 师：多媒体课件 生：学习卡、练习本 教学过程： 一、创情激趣 同学们， 4 月 20 日在我国四川雅安市发生 7.0 级地震，迄今已造成将 近 200 人死亡， 12000 多人受伤。灾难发生后全国各地纷纷伸出援手，奉献 爱心。老师搜集到北京某小学五年级学生的捐款情况（课件出示情境图） 师：你能根据图中的信息提出哪些数学问题吗？提的真好，老师现在就选 其中的两个问题咱们来共同解决，其余的学完本节课后自己就会解决了。 （课件出示：1 班和 2 班的捐款之和占全年级的几分之几？ 2 班比 1 班多捐 几分之几？）谁会列式 ?为什么？（师板书算式） 从这里我们看到分数加减法和整数加减法意义有什么关系 ?同学们再 观察一下这两个算式中相加减的分数有什么共同点 ? 【设计意图 ：以学生感兴趣的话题为契机，创设一个教学情境，把知 识的学习转化为解决现实生活中的感兴问题，沟通数学与现实生活的密切 联系，有效的激发学生的学习兴趣，促使他们积极主动地参与到学习中来， 培养了学生发现问题、提出问题的能力。 】 二、出示学习目标 今天我们来学习同分母分数加、减法（板书课题） 。先来看一下这节课 我们要达到的学习目标（课件显示） ： 1、我能主动探索出同分母分数加、 名师精编 优秀教案 减法的计算方法。 2 、我能根据同分母分数加、减法的计算方法进行准确计 算。 要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？ 三、自主学习