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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学信息技术教学设计全集 (六年级) 魏 第1课 信息和信息处置工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以和对信息进行获取、传送、处置的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态和其实质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发同学对问题深入考虑。2、电脑动画课件教学。教学预备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？〔同学回答〕 简洁地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。〔有用，即有价值。信息具 有价值〕2、信息无处不在，无时不有。〔举例启发后，请同学自身举例〕 只要我们留意一下四周世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里 的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度讨论的信息主要指：一是经过计算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物自身。它必需借助某种符号才能表示出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传送、处置信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、信息的传送”信息只有通过沟通才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——gt;报纸、电报、电话、广播——gt;微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处置”信息处置是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处置机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的进展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会进展的三大基本资源之一，是社会进展水平的重要标志。甚至人们把今日的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济快速进展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维〔也叫光缆〕为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广〔普及全球〕的高速传输的信息网。”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记]第2课 计算机的组成教学目的和要求1、同学了解计算机组成各局部的名称和作用。　　　2、同学知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、同学了解计算机处置信息的过程。4、通过介绍国产软件，对同学进行爱国主义教育。教学重点：1、同学了解计算机组成各局部设备的作用。2、同学了解计算机处置信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学预备：计算机和相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处置机，因为它处置信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它到底是由哪些部件组成的呢？通过今日的学习，大家就肯定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自身看书P.4-P.7上半局部，边看书边考虑：①计算机是由哪两局部组成？②计算机硬件是由哪几局部组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用处？教师巡察检查同学自学状况。2、指名同学回答下列问题①，教师补充说明并留意纠正。同学答后，追问：谁来用自身的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的指令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人