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西服驳领结构变化说课会计学平面制图5知识回顾1：61743部位名称（ 2分钟）2款式图知识回顾 2：1，领片制图过程:以上平线与劈门线的交点为圆心，以横开领大减0.8ho为半径画标准领口圆。（ 2分钟）2，预期学习效果： 踊跃展示(阐述制图过程，提高逻辑思维和表达能力) 小组合作(共同提高)3，年级：14服装班（高三）款式图（ 2分钟）重点：西服驳领的拓展难点：案例1（直开领的长度变化）与案例2（驳领的形状变化）教学方法：小组合作法、问答法、典型案例法教学目标： 1，知识:记住驳领制图的先后顺序，掌握西服领变化规律。 2，能力：小组合作讨论如何制图，培养学生分析和解决问题的能力。 组员回答讨论结果，提高学生的逻辑和表达能力。 3，情感、态度、价值观：体验西服领款式变化带来的视觉享受。 通过信息化教学，结合案例分析、学生回答、小组合作，攻克重难点。（ 1分钟）一，欣赏图片，导入新课（2分钟）二，（重点）拓展案例1~2款，结合平驳头的制图原则。（10分钟） 1，自主学习，小组讨论。 2，学生回答拓展“直开领长度变化” 案例制图步骤，检验学习成果。 3，学生互评，教师点评。三，（延伸）拓展案例3~7款，学习方法与案例1~2款同理。（10分钟）四，总结制图原理，归纳西服领款式变化规律，及板书、作业设计。（4分钟）一,欣赏图片，导入新课。（1分钟）思考翻驳领的常见类型？ 生答： 戗驳领、平