小学信息技术优秀教案及反思装扮自已的计算机.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学信息技术优秀教案及反思装扮自已的计算机 魏 一、教学目标学问目标：1、了解显示属性的设置方法。2、把握更改Windows桌面背景的方法。3、把握设置屏幕爱护程序的方法。技能目标：1、通过探究设置背景与屏幕爱护程序，培育学生的观看能力和实践能力，加强学生信息素养的培育。2、通过设置背景与屏幕爱护程序，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培育学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。情感目标：通过教学探究，学问的迁移和转化，逐步变兴趣为探究的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的主动性和主动性。此外，还要教育学生维护好计算机，树立“我为人人，人人为我”的思想，保持微机室电脑的整体美。二、教学重、难点重点：设置背景与屏幕爱护程序。难点：通过校内网，提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能。三、教学过程1、创设情景 引入新课〔1〕将教师机的桌面设置演示给学生看。〔观看学生们的反应〕〔2〕结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。教师提问：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要讨论的课题：装饰你的“桌面”。2、合作沟通 探求方法(1)请会的同学在座位上讲解演示。〔操作方法，步骤：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性。〕(2)全体学生自主探究，尝试练习要求：①转变桌面背景〔要求把握转变桌面背景最基本操作〕②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区分？三人为一小组，进行商量、操作练习，老师巡察指导。检查商量结果，让学生们清晰说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区分。(3)教师机桌面展示，引入屏保的学习〔大屏幕出现爱护程序〕屏幕上出现了什么？你盼望学习“屏幕爱护程序”的哪些学问？小组商量。〔作用、启动、结束、设置〕 (4)合作探究，尝试练习 要求：①屏幕爱护程序定义②屏幕爱护程序作用③如何设置屏幕爱护程序：小组商量，代表演示讲解，教师整理总结3、做游戏我这里有一些小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！〔小组合作，教师巡察指导〕同学们的任务完成得都很杰出，但是大家有没有发觉，你们在美化桌面和屏幕爱护时，都没有找到许多的素材，是不是？那老师的那些素材又是在哪里找到的呢？〔引导学生上教师机上下载素材进行自主学习，探究，并完成网页中布置的课外任务，让学生自行设置，鼓舞他们互相协作，发扬团队协作的精神。〕4、课堂小结 感悟提升〔1〕通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的学问？你认为你有哪些方面的进步？〔2〕给你印象最深的问题是哪一个？你有什么看法？〔3〕指出在公共机房，为了人人能正常使用计算机请不要设置屏保密码。为了保持微机室的整体美，请将桌面变回原样。〔对学生进行道德教育〕5、布置作业 拓展新知〔1〕 可不行以自己创作一幅图，当作桌面？〔2〕 可不行以让桌面上的动起来？〔3〕 “滚动字幕”程序设置〔4〕 三维文字的屏保效果〔5〕 转变显示外观的设置