小学六年级语文备课组教研工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级语文备课组教研工作总结 魏 光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，六年级语文教研组的工作，在组长的带着和全组老师的亲密协作下顺利开展。全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造深厚的教研气氛，勤恳耕耘，悄悄奉献，仔细履行教师的职责，圆满完成了各项教育教学任务。以下是我们组的工作总结：一、工作看法：本组同志工作看法主动、仔细，工作作风一贯雷厉风行。只要是学校布置的工作任务，六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。工作之余，每人都仔细研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够仔细分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。二、学习状况：我们六年级教研组是一个擅长学习的教研组。我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个擅长挤出时间来学习的人。本学期，我们共进行教研组活动14次。每次活动，有打算，巧支配，既有理论学问的学习，同时也有教学实践的讨论探讨。开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学详情，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。与此同时，老师们主动查找好的文章、课例，随时随地进行讨论、学习。对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去仔细学习。例如：教师节那天是一个周日，全组教师参与自治区的一个专家讲座、课例的学习。除此之外，我们对学校借阅推举的《心平气和的一年级》仔细研读，汲取其中的有益成份，争取做到心平气和六年级，为构建和谐课堂、和谐校内尽自己的绵薄之力！在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到开心工作的真谛！三、完成任务状况：“精诚所至，精石为开”。本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小，都有协商，有打算，有总结，群策群力，不管是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。每位组内老师不管是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想方法，动脑筋，力求做到最好。本学期全组教师仔细完成了本职工作。对待学生，倾注爱心；对待作业，全批全改；对待家长，温柔热情；对待研讨，主动参加；对待会议，仔细记录等等。在本学期我们教研组把对学生“三字”的指导纳入了教研组工作之中，除了每周两次写字指导外，学生的作业、试卷、作文均实行“双分制”，即百分为作业正确率的评定，星级为书写成果的评定。“走班制”最早由我们年级发起，本学期我们继续在年级实行走班制，内容以习作课为主。为什么我们能够保质保量的完成任务呢？是因为我们组的每位老师心中有学生，肩上有责任，脑中有方法，面对每项任务，主动应对，全力完成，的确做到了仔细、准时、高效。四、创新状况与态势六年级组是一个主动进取、勇于创新的教研组。本学期继续坚持教研组活动严格按打算，按规定的时间进行。在平常的教学中，仔细进行集体备课，单元集体反思总结，并开始尝试集体备课之后的个人风格教案的修订，鼓舞老师们大胆尝试，创建具有个人风格的语文课堂。本学期我们教研组严格考试制度，在开学初就将试卷的命题工作做了支配，明确分工，责任到人，在大家的努力下，顺利完成了本学期的各项测试工作。同时，大家主动参与学校市习作课题和自治区阅读课题的讨论，以课题讨论为抓手，夯实基础，丰富理论，在实践中思索，在实践中提高。本学期以习作课题为契机，主动进行组内研讨课的研讨，预备了五节组内研讨课，并且鼓舞老师们挑战自己，丰富自己的教学阅历，进行与上学期不同的研讨课课型的研讨，即上学期上指导课的，本学期上评改课。第三，在本学期的阅读课的教学上，我们组的老师们也进行了自己的尝试，一方面结合单元主题的教学，进行肯定的课外阅读的拓展，引导学生观赏同主题的美文，一篇带多