《劝学》说课稿完美版.docxVIP

PAGE PAGE # 《劝学》说课稿完美版 -CAL-FENGHALNetwork Information Technology Company.2020YEAR 《劝学》说课稿 老师，同学们，我是中文系的陈晨，今天我说课的篇目是荀子的一篇脍炙 人口的名篇一--《劝学》。（板书：劝学）为了更好的体现我的教学设计，我将 从四个方面来进行说课。 第一个方面：说教材 首先，我说说教材地位和作用： 《劝学》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第三单元中的第二 篇课文，该单元以“感受与共鸣”为主题展开。本单元学习的重点是读懂文 章，体味文章的内涵，进而了解文章的意旨，了解传统文化。 《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀 子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度 和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说 理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦思想的集 大成者的荀子文章的艺术风格。其中不少观点对今人仍有教育意义。 语文课程标准告诉我们：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使 学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想 道德素质和科学文化素质，为学生终身发展奠基。 我们学习《劝学》这篇课文，其目的是为了让学生进一步认识和了解儒家 思想的发展，吸收我们