闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (8).pdfVIP

教师姓名 张凤英 单位名称 商城镇郎堡学校 填写时间 2020 年 9 月 9 日 学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 理解诗句蕴含的情理 难点名称 从知识角度分析 难点分析 引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 为什么难 1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 难点教学方法 2.引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 3.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 教学环节 教学过 （一）作者简介 李白 (701—762) 唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。唐代伟大的浪 漫主义诗人，世称“诗仙”。 （二）标题解说 你从此诗的标题中知道了哪些信息？ 导入 闻：听说 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个 人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 （三）背景简介 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在 长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着 相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息， 便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 （四）整体感知 1.听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 知识讲解 杨花/落尽/子规/啼， （难点突破） 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 2.学生齐读，体会文中蕴含的作者感情。 （五）译文 杨花落尽啦，子规鸟 不住地在啼， 听说你遭贬了，被贬到龙标去， 一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！ （六）合作学习 1.第一句写了哪些景物？ 杨花，子规的啼鸣； 2.写这两个事物的作用是什么？ 点明时令：暮春时节。 渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛。 烘托心情：痛惜，悲痛。 3.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？ 课堂练习 闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。 （难点巩固） 4.诗中哪一个词真实集中体现了作者的感情？ 愁心 5. 诗人为什么要将愁心寄与明月呢? 通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，请她将自己的忧愁之心传与王昌龄，带去了诗 人莫大的精神慰藉。 6.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？ 这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。 这首七绝表达了对友人被贬的愁心忧郁。作者不写春天的莺歌燕舞，而写漂泊不定的花和声 音悲切的啼鸣的描写，是融情入景，以景衬事。末两句发挥奇特的想象把