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《基础俄语》课程教学大纲 课程编码:学分：34 总学时：608 说明 【课程性质】 《基础俄语》课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。 【教学目的】 使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读写译的基本技能和语言交 际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。 【教学任务】 基础俄语是训练和提高学生口、 笔语实践能力的核心课程。 其主要的教学任务是讲授日常 生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式， 培养学生听说读写译的基本言语 技能，发展对话与叙述的交际能力， 与此同时密切结合朗读、 言语训练及语法教学， 全面提高 学生的语音、语调的素质。 【教学内容】 在语音方面讲授基本的俄语语音知识， 使学生掌握42个语音的正确发音， 学会拼读，掌 握4个常用调型，并能进行简单会话；在词汇方面，教授词汇 4000个左右，熟练掌握其中常 用3000个左右，讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式，发 展听、说、读、写言语技能。在语法方面，讲授基本的语法项目，打好语法基本功。 【教学原则和方法】 教学原则：注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注意 纠正学生的语音、语调错误。 教学方法：教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通过 问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，以增强学生掌握和应用语言的积极性。 【先修课程要求】 【学时分配】 序号 内 容 学时 安排 小计 理论 课时 测试 习题 课时 1 100 10 90 200 2 第二册 86 4 70 160 3 第三册 70 2 56 120 4 第四册 68 2 50 118 总计 324 18 266 608 【教材与主要参考书】 教材：黑龙江大学俄语系 《俄语》（1—4）,外语教学与研究出版社编， 1998年。 参考书：诸同英等主编 《新编俄语教程》（修订本） 上海外语教育出版社， 2001年。 北京外国语大学，莫斯科普希金俄语学院 《大学俄语》东方1-2册，1995年。 何红梅，马步宁 《新大学俄语综合教程》 高等教育出版社， 2004年。 大纲内容 第一部分 第一册 【 教学目的和要求 】 教学目的： 使学生掌握音节的拼读， 清辅音浊化， 浊辅音清化规则、 调型等基本的语 音知识；通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力；了解名词 的单复数变格、动词变位等语法规则；扩大词汇量，为下一步按题材学习对话，课文和进 行口笔语训练奠定良好的基础。 教学要求：正确发出俄语单音，遵守语音规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节 律。掌握俄语各调型的基本功能；正确朗读所学课文，流利程度达 60 词 -80 词 分钟；掌握 所学的语法知识；掌握 1400-1600 个单词。 【 内容提要 】 语音部分： 33 个俄语字母发音、书写、语音规则及俄语的调型。 基础部分：名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人称代词的用法，动词 变位法、及物动词和不及物动词、动词的时、体的用法 , 定向与不定向动词的用法、带前 缀-n曲J完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓 语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇。 【 教学重点与难点问题 】 教学重点：俄语的朗读与书写；名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人 称代词的用法，及物动词和不及物动词、带前缀 -n由勺完成体动词的用法；动词命令式的 用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、 不定人称句的用法；课文及词汇； 掌握 1400-1600 个单词，其中重点掌握 1000-1100 个单 词。 教学难点：动词变位、运动动词、动词的时、体的用法；名词的格的变化和用法；口语表 达。 【 复习思考题 】 仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容 为题进行对话。 第二部分 第二册 【 教学目的和要求 】 教学目的：使学生掌握名词的单复数变格、动词时体的用法、从句用法、数词用法、 形容词短尾的用法、形容词、副词比较级和最高级等语法规则；扩大词汇量， 具有听说读 写译的基本技能和语言交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识。 教学要求：能听懂教师的俄语讲课，听懂与所学题材相近的语音材料；在所学题材范 围内，经过 2-3 分钟准备，能就进行 3-5 分钟对话； 运用所学语言知识独立阅读、正确理 解与所学课文难度相当的文章；书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；在所学题材范 围内叙述问题，内容充实，言语连贯；快速翻译与所学课文难度相当的短文；能借助词典 翻译简单的科普文章； 掌握