《大众传媒的变迁》教学设计【高中历史人教版必修2】.docxVIP

PAGE PAGE # / 7 《大众传媒的变迁》教学设计 ?教材分析 I / 本课的课标要求是 “以我国近现代报刊、 影视和互联网的逐渐普及为例， 说明大众传媒 的发展给人们生活方式带来的巨大变化” 。大众传媒作为信息传播的有力载体，与社会发展息 息相关，相辅相成。大众传媒的变迁是社会生活发展史领域的重大成果体现，同时也有效地 记录了人类历史发展的方方面面， 影响着社会思潮的形成发展，是人类文明传播与传承的重 要工具。大众传媒的进步有利于人们更充分地了解社会、推动社会不断发展。 ‘?教学目标 J 【知识与能力】 (1) 了解近现代报刊发展的两个阶段 (洋人办报阶段与国人办报阶段)，知道各阶段具 有代表性的报刊；知道广播影视在我国普及的大概过程；简单叙述互联网在我国的发展； (2)理解报刊业、广播影视业及互联网的发展给当时中国社会所带来的影响； (3)分析影视业繁荣的原因，评价互联网对人们社会生活的影响；探讨归纳大众传媒 的变迁对中国社会发展所起的作用，形成有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【过程与方法】 (1)通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和 探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。 (2)通过讲述大众传媒的变迁史，认识传媒技术的进步对社会生活发展史的推动作用 和对人类历史发展历程的影响。 【情感态度价值观】 (1)从近现代大众传媒发展史的长期性与艰难性体悟中国人民对于坚定促进中国现代 化的不懈努力及其中蕴含的饱满的为祖国建设发展拼搏的爱国情感； (2)从大众传媒发展时期中的代表性作品了解中国人民灿烂的文化遗产，联系文化发 展现状，激发民族自豪感、社会责任感和历史使命感； (3)从大众传媒发展繁荣的原因分析中领悟现代科学对于社会发展的重大作用，树立 科学创新精神。 ?教学重难点 【重点】报刊的发展历程，广播影视的普及过程以及互联网的我们生活的利与弊。 【难点】大众媒介的变迁对社会生活的影响 课前准备 在本单元前两课的学习中， 学生已然了解物质生活与习俗的变迁、 交通和通讯工具的进 步，易形成固定的思维模式，但是信息传播领域的变革显然有着更深层次的理解要求， 除背 景之外，影响也是一大重点，是一个双向的过程。 因此，本课需要教师在讲授和材料补充的 基础之上，带领学生深入地学习报刊、影视、广播、互联网为代表的大众媒介的发展史，分 析大众传媒变迁对社会生活的影响。 ”?教学过程 ” 【导入新课】情境导入法一一 我们现在处在一个信息大爆炸的时代， 每天都会通过各种各样的渠道了解到世界各地的 消息。刚刚大家也提到了当今社会几种信息传播的媒介，像报纸、电视、网络等等，这些在 现代生活中都占据着一席之地，我们也需要这样的不断成熟的信息传播方式也就是我们所称 的大众传播媒介来促进人与人之间的沟通。 但是我们都知道，这些新兴的信息传播媒介基本 上都是在近代才蓬勃发展起来， 大家有没有想过在近代之前人们要怎样传播重要的信息呢？ 为什么这些传播媒介发展速度如此之快？它们在中国的发展历程又是怎样、 对我们的社会生 活到底有哪些作用？ 现在就让我们带着这些问题学习本单元的最后一课一一大众传媒的变迁。 【新课讲授】 大众传媒就是传播大众信息的媒体。 进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越 密切，社会化程度大大加深，需要有一种大众化、 传播速度快、传播范围广的媒介作为人与 人之间进行信息沟通的渠道，人类社会的传媒手段应运而生。报刊、影视、广播，这三种大 众传播媒体的依次出现， 给人们的生活方式带来了巨大的变化， 被称为三大媒介。由于互联 网同报纸、广播和电视三大媒介一样，具有传播信息的功能，所以被称为“第四媒介” ，即 “网络媒介”。 PAGE PAGE #/ 7 一、报刊业走向繁荣 1．出现 （1）19 世纪中期前后，外国人开始在华办报。 法国著名哲学家伏尔泰曾经说过： “报纸的故乡在中国。 ” 唐代就出现具有新闻传播初步 功能而且只是在官员间传阅的报纸。 近代以来， 作为大众传媒的现代意义上的报刊为适应社 会发展需要而出现。 报刊的诞生， 是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。 中国报 刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。 （2）19 世纪 70 年代起，中国人开始自己办报刊。 报刊业起步阶段有两份报刊：其一是《东西洋考每月统记传》是由德国汉学家郭实腊 1833 年 7 月在广州创办的， 这应该是中国境内由外国人创办的第一份中文报刊。 其二是 1872 年一位名叫米查的英国商人在上海创办《申报》 ，是中国近代历时最长、影响最大的中文报 刊。 《申报》的问世冲破了旧时报纸的局限，消息已不限于单纯的政治公报，开始重视对国 内外大事和市井社