15-诫子书-大赛获奖教案.docVIP

15　诫子书 知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。(重点) 能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。(重、难点) 情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的三个条件——志、学、才三者之间的关系。 一、导入新课 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。 二、教学新课 eq \a\vs4\al(目标导学一：准确朗读，疏通大意) 1．学生自由朗读课文，读准字音，注意停顿。 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 2．全班齐读课文。 eq \a\vs4\al(目标导学二：精读课文，准确翻译) 1．合作探究：小组合作，解决翻译过程中遇到的难题。 (1)重点词语解释 静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一)　　　非宁静无以致远(达到远大目标) 非学无以广才(增长才干) 淫慢则不能励精(放纵懈怠