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— PAGE \* Arabic 1 — 一年级语文所见教案 能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。一起看看一年级语文所见教案!欢迎查阅!一年级语文所见教案1教学预设目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识“所、牧“等12个生字，会写“诗、林“等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生字词。2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点：培养学生的想象力和热爱大自然的感情。课前准备：生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐教学过程预设学习古诗《所见》。正确、流利、有感情地朗读古诗;通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。一、激趣导入。1、沈老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听?(指名背诵)——展示学生平时的古诗积累2、揭题，释题。齐读课题。“所见“是什么意思?你知道吗?(指名说说)小结：所见——所看见的事物(东西)3、出示课文插图投影：《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么吗?二、初读课文。1、出示小黑板：预习“三读“法：一读：读准读通课文。(大声朗读)二读：划出生字，记住字形(不出声