人教版六年级数学上册各单元知识点归纳(全册).pdfVIP

新课标人教版六年级数学上册各单元知识点归纳 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的 简便运算。 例如： 65×5 表示求 5 个 65 的和是多少 ? 1/3 ×5 表示求 5 个 1/3 的和 是多少 ? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 例如： 1/ 3 ×4/7 表示求 1/3 的 4/7 是多少。 4 ×3/8 表示求 4 的 3/8 是多少 . (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 (整数 和分母约分 ) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 注意：当带分数进行乘法计算时， 要先把带分数化成假分数再进行计 算。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 （尽量约分，不会约 分的就不约，常考的质因数有 11×11=121；13×13=169；14×14=196； 15×15=225；16×16=256； 17×17=289；18×18=324；19×19=361） 4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再 计算（建议把小数化分数再计算） 。 (三 )、 乘法中比较大小的规律 一个数 (0 除外)乘大于 1 的数，积大于这个数。 一个数 (0 除外)乘小于 1 的数 (0 除外)，积小于这个数。 一个数 (0 除外)乘 1，积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘 法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律： ( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“ 1”的量 (用乘法 )，即求单位 “1”的几分之几是多少 ) 1、画线段图： (1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量， 注意两条线段的左边要对齐。 (2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“ 1”： 单位“ 1” 在分率句中分率的前面； 或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。 3、写数量关系式的技巧： (1) “的” 相当于 “×” ，“占”、“相当于”“是”、“比”是 “ = ” (2)分率前是“的”字：用单位“ 1”的量×分率 =部分量 例如：甲数是 20，甲数的 1/ 3 是多少？列式是： 20 ×1/3 4、有没有“比”字句的问题； （比少）：单位“ 1”的量× (1-分率 )= 比较量； 例如：甲数是 50，乙数比甲数少 1/2，乙数是多少？ 列式是： 50 ×（1-1/2 ） （比多）：单位“ 1”的量× (1+分率 )=比较量 例如：小红有 30 元钱，小明比小红多 3/ 5，小红有多少钱？ 列式是： 50 ×（1+3/ 5） 3、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍； 4、求一个数的几分之几是多少： 用一个数×几分之几。 5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数 6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： (1)、单位“ 1”的量× (1-分率 )=另一个部分量（建议用） (2)、单位“ 1”的量- 已知占单位“ 1”的几分之几的部分量 =要求的部 分量 第二单元位置与方向（二） 一、确定物体位置的方法： 1、先找观测点； 2、再定方向（看方向夹 角的度数， 一般靠近哪个方向就以那个