商不变性质（上课课件）.pptx

义务教育课程标准人教版四年级数学上册 小组合作要求： 1、拿出自主学习任务单，四人一小组，按顺序说说任务三所列的算式有什么规律。要说清楚什么变了，什么没变，被除数和除数是怎样变化的。 2、同时在小组内解决组员昨天自主学习时的困惑。 被除数和除数同时乘以或者除以一个相同的数（零除外），它们的商不变。 商不变的性质： 商不变性质（上课课件）.计算下面这组题，你能发现什么？ 2 20 40 发现： 被除数 ，除数 ， 商 。 乘几或除以几 不变 也乘几或除以几 探索规律我能行： 在下面的 里填上合适的数。 填一填： （600× ）÷（15×2）＝40 （600×4）÷ （15× ）＝40 （600÷3）÷（15÷ ）＝40 （600÷ ）÷（15÷5） ＝40 在下面的 里填上合适的数。 在下面的 里填上合适的数。 2 4 3 5 在下面的 里填上合适的数。 填一填： （600× ）÷（15×2）＝40 （600×4）÷ （15× ）＝40 （600÷3）÷（15÷ ）＝40