【公开课教案】大班韵律《大象和小蚊子》.docVIP

大班韵律《大象和小蚊子》 设 计 意 图 《纲要》中指出：“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。”因此，我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在倾听、欣赏和游戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦的进行音乐游戏。 目 标 1.初步尝试在音乐情境中用身体动作表现故事情节。 2.借助图谱，理解故事情节，体验音乐游戏的乐趣。 3.体验与他共同游戏带来的快乐情绪。 准 备 1.经验准备:知道大象的基本动作。 2.物质准备:完整音乐，图谱 活 动 过 程 1.听音乐，猜测故事情节 （1）师：今天，老师带来了一首会讲故事的音乐，讲了大象和小蚊子的故事。 2.教师边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。 师：大象和小蚊子到底发生了什么？（教师讲述故事） 3.解析图谱，引导幼儿理解并做动作。 （1）出示图谱，明确角色，理解故事情节 （2）借助图谱，引导幼儿用身体动作表现故事情节 （3）结合图谱，播放音乐，理解音乐与图谱的对应 师：现在我们看着图谱，再欣赏一遍音乐。 （4）教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作 师：刚才你们用身体来表演了这个故事，这次我们跟着音乐一起来讲故事。