【公开课教案】小班艺术活动《小瓢虫飞》（韵律）.docxVIP

小班艺术活动《小瓢虫飞》（韵律） 活动目标： 1、认真听歌曲，学习用简单的身体动作随乐有节奏地触碰身体的相应部位。 2、乐意参与韵律活动，在随乐表演动作中体验音乐的美好与快乐。 活动准备： 材料准备：小瓢虫手饰人手一个、音乐《小瓢虫飞》。 2、材料配套：数字资源《小瓢虫》，课件。 活动过程： 一、律动《我的身体》，激发参与活动的兴趣。 找找身体部位，玩玩我的身体。 二、播放数字资源《小瓢虫》，引导幼儿初步了解瓢虫。 引导语：今天我们班来了一位特殊的客人，大家仔细看看，它的名字叫小瓢虫。小瓢虫想和我们做游戏，我们一起欢迎它。 三、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”，用非移动的律动动作初步感知、表现音乐。 1、出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、动动肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等动作。 （1）小瓢虫飞到头上——点点头说向它问好。 （2）小瓢虫飞到肩膀——动动肩膀逗逗它。 （3）小瓢虫飞到膝盖——拍拍膝盖欢迎它。 （4）小瓢虫飞到屁股——扭扭屁股和交朋友。 四、播放课件学习律动“小瓢虫飞”，尝试用身体动作表现歌曲。 1、引导语：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里，让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧！小瓢虫飞到哪儿，小朋友们就用相应的动作和它打招呼。 2、引领幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表