中班健康公开课赶走不开心教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康公开课赶走不开心教案反思 这是中班健康公开课赶走不开心教案反思，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1．愿意说出自己不开心的事情。 2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。 3．能用积极的态度去面对困难或挫折。 活动准备： 1．小羊博士布偶一个，五角星若干。 2．幼儿人手一个球 活动过程： （一）竞赛游戏拍球 1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。 2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。 3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。 （二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。 1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。 教师：你们得到五角星心里是怎么想的？ 2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。 教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？ （三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。 1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？ 2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。 3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。 4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。 （四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。 教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！ 活动延伸： 教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。 活动反思： 《指南》健康领域子领域身心状况的情绪安定愉快这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索教与乐之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。 相关知识 《中班健康教案：哭哭脸和笑笑脸》：中班健康活动哭哭脸和笑笑脸教案主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看中班健康哭哭脸和笑笑脸教案吧。 《中班健康教案：反应能力练习》：中班健康活动反应能力练习教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿积极、主动参加体育活动，培养听指挥、守纪律的好习惯。在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看幼儿园中班健康反应能力练习教案吧。 《中班健康活动教案：好吃的红色食物教案(附教学反思)》：中班健康活动好吃的红色食物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些红色食物，知道红色食物对人体的健康益处，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看好吃的红色食物教案吧。