《财务管理专业实习》教学大纲.docx

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《财务管理专业实习》教学大纲 【课程名称】专业实习 Professional Practice 【课程简介】专业实习是学生毕业前进行的真实岗位实习,是提高学生综合素质、实现专业人才培养计划的重要实践教学环节;是学生接触实际、了解社会、增强分析问题和解决问题能力及搜集毕业论文材料的重要渠道。 对于专业实习要求学生在财会岗位进行,结合以往所学理论在岗位工作中进行验证;要善于发现企业运营过程中存在的问题,并积极分析原因、寻求解决办法;结合毕业论文选题有针对性地了解工作情况;实习中遵守所在企业的劳动纪律与要求。 【课程编码】6362S014 【学分】8学分 【学时】144学时 【课程类别】提高性实践课程 【适用专业】财务管理专业学生 【修读学期】第八学期 一、课程性质与任务 《专业实习》是财务管理专业实践课程平台中提高性实践课程模块。专业实习是重要的实践性学习环节,通过较长实践的实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力。能够将所学的专业理论知识运用与实践,在实践中结合理论加深对认识和总结,再次学习,将专业知识与实践接轨,从而更好地将所学运用到工作中去,接触社会,认识社会,体验社会,为就业打下良好基础。 二、课程教学目标 1.知识目标 (1)了解企业财务管理、会计核算和审计部门内部分工及岗位职责; (2)掌握资金筹集、投放、营运和分配的方法和技术手段; (3)掌握资产、负债及所有权益的核算方法;掌握成本核算的方法、程序和基本原理;掌握“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”的编制方法及财务分析方法; (4)掌握相关财务管理工具的使用、安装和调试方法; (5)熟悉财务软件在企业核算中的应用及企业财务的支付情况、手段和方法;、 (6)了解单位的财务管理情况、财务管理模式、人力资源配置与应用情况; (7)掌握审计的程序、方法、手段; (8)掌握单位的审计流程情况(包括审计委托、审计准备、审计过程、审计报告、审计质量的管理措施等)。 2.能力目标 (1)能够统筹安排企业资金的调配和使用;能够熟练应用资金筹集、投放的工具,合理控制财务风险和资金成本; (2)能够对经济业务作出正确职业判断;能够准确进行资金收付及资金清查; (3)能够熟练操作会计基础核算流程; (4)能够正确调配运营资金,控制资金的流量、流速和流向; (5)能够为资金分配提供决策建议。 3.素质目标 (1)具有精准计算素质,严谨的工作态度和实事求是的工作作风,脚踏实地的工作态度,良好的职业道德和组织纪律观念; (2)培养学审爱岗敬业的职业品质,提高其综合职业能力,做好上岗的零过渡准备。 培养学生树立正确的人生观、价值观,明确自己所从事的工作与社会发展的关系,养成良好的职业道德和团队协作意识,具备处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。 三、主要岗位及任务 1.主要岗位 企业、事业、会计事务所等单位的财务管理、基础会计核算和审计等相关岗位。 2.主要任务 (1)了解所在企事业单位的基本情况; (2)熟悉所在岗位的业务流程、规范、要求、注意事项; (3)发现实际工作中存在的问题,并寻求理论依据和解决办法; (4)结合毕业论文的写作,搜集一手资料; (5)撰写实习报告。 四、实习要求 1.指导教师要求 (1)熟悉学生所在企业、所在岗位的业务 (2)能帮助学生分析工作中存在的问题及原因,协助学生有效解决 (3)定期下企业进行实习情况跟踪检查 (4)根据实习情况和实习报告撰写情况,对实习成绩做出有效评价 2.技术要求 (1)将所学专业理论与实习单位实际和企业实践相结合; (2)将思想品德修养同良好职业道德的培养相结合。 (3)对实习单位的管理有较全面的了解,并进行必要的实际次操作。听取实习单位业务指导对企业情况的讲解、介绍。在条件允许情况下,积极参加企业财务有关的各种业务工作。 (4)在实习过程中要记好实习日记,每天把实习的内容、搜集的资料如实记录,使日记成为撰写实习日志和实习报告的主要资料依据。日志每周记录一次。每次记录后需交指导教师审阅。 (5)实习结束后,要写出实习报告。内容包括实习目的、任务、实习过程、收获及心得体会。按照实习大纲全面系统地总结实习收获和心得体会,也可以对会计处理中的某些问题进行分析,并提出建议。要求报告字数不少于1000字。 (6)实习生实习结束后必须获得实习鉴定,实习鉴定须经实习单位与实习指导教师审阅签字,并写出评语加盖实习单位公章。 3.安全要求 (1)尊重校内外实习指导教师及实习单位工作人员,服从领导安排,虚心求教,勤奋工作。不得无故迟到、早退、缺勤,有事须向实习单位指导教师和带队教师请假,获准后方可离开; (2)听从实习单位安排,严格遵守学校

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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