《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案.docx

PAGE 1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案 2020年是决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战、实现“十三五”规划收官之年，是全面贯彻落实党的十九届四中全会精神的开局之年，是实现“两个一百年”奋斗目标承上启下的关键一年。尤其在抗击新冠疫情的过程中，充分彰显了中国特色社会主义制度的巨大优势。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）作为高校思想政治理论课主干课程之一，更承担着习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的重要任务，对于教育引领大学生全面深刻认识“中国特色社会主义为什么好”，坚定中国特色社会主义理想具有重要作用。 为了全面贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，全面落实XX市教育工委和XX市教委关于我市“概论”课教育教学的具体安排和要求，结合我校实际，特制定2020-2021学年第一学期实践教学实施方案。 一、实践教学的方式。本期实践教学主要采取社会调查的方式进行，即学生投身到现实社会生活中，通过各种方式直接体验和感受社会现实，并进行理论联系实际的思考分析。考虑到疫情防控的需要，建议以灵活形式开展实践教学。 二、实践教学的选题。本期实践教学拟定选题为： 1．“中国特色社会主义制度优势”，要求联系中国疫情防控实践和党的十九大、十九届四中全会、五中全会精神，谈对中国特色社会主义制度显著优势的认识。 2.“全面建成小康社会”，要求联系中国精准扶贫实践和党的十九大、十九届四中全会、五中全会精神，谈对中国全面建成小康社会的认识。 三、实践教学的成果。实践教学成果要求以调查报告的形式完成。调查报告应包含标题、摘要、关键词、正文等几部分。前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间、地点、背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采取的方法、现象、理性思考等，着重写自己的思考、认识、体会等；调查报告总字数不少于3000字。 四、其他事项。 1. 各专业学院实践课教师根据本课程实践教学方案，负责对本院学生进行调研培训，组织学生确定调查课题、设计调查方案。 2. 社会调研可以独自进行，也可自行结组（不超过6人）进行。调查对象必须真实、具体，要充分占有第一手材料。建议结合所在学校或家乡实际进行调查。 3.寒假期间，学生按照调研方案开展社会调查，学生所在学院于2020-2021年第2学期开学第一周提交作业成绩。 4. 成绩总分100分（其中，调研方案30分，调研报告70分），分数应尽量在75—90分之间正态分布。 附：调研报告评分标准 项目 内容 评分标准 得分 1 标题 （5分） 1 准确；精练；概括性强。 4-5分 2 准确；概括不够；文字不够精练。 2-3分 3 不准确；文不对题；冗长。 1分 2 中文摘要(5分) 1 准确概括调查报告内容和结论， 4-5分 2 比较准确的概括报告内容和结论， 2-3分 3 不能准确概括报告内容和结论， 1分 3 调查报告主体(20分) 1 有明确的调查对象；结构合理；层次清楚。 19-20分 2 调查对象不明确；结构基本合理；层次基本清楚。 16-18分 3 没有调查对象；结构不合理；层次不清楚。 7-15分 4 调查方法（15分） 1 调查方法正确；数据丰富可靠；分析方法正确。 13-15分 2 调查方法基本正确；数据准确；分析方法一般。 11-12分 3 调查方法不正确；数据不可靠；分析方法不正确。 4-10分 5 结论（问题、对策） （10分） 1 结论精练明确；专业性强；有现实意义。 8-10分 2 结论比较准确；专业性比较强；有一定现实意义 5-7分 3 结论不正确；不具有专业性；无现实意义。 1-4分 6 报告书写 （5分） 1 文字清楚；语句通顺；逻辑性强；讨论充分。 4-5分 2 文字较清楚；无病句和费解的地方；讨论比较充分。 2-3分 3 文字不清楚；语句不通顺；逻辑性差；讨论不充分。 1-2分 7 参考文献（5分） 1 参考文献书写正确；参考文献数量10篇以上。 4-5分 2 参考文献书写基本正确；参考文献数量6-9篇。 2-3分 3 参考文献书写不正确；参考文献数量5篇以下。 1分 8 所附材料 （5分） 1 材料全面、丰富、真实可信 4-5分 2 材料较为单一、不全 2-3分 3 材料缺失 1分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室