初中英语教学设计方案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 Unit1 Topic 2 一、概述 · 课的内容是 Unit 1 Topic 2 标题是 :What’s your telephone number? 要求学生能熟练 掌握 1-10 数词，及如何询问别人的电话号码。这一话题在整个初中教学过程中是非常重 要的 . 二、教学目标分析 １、知识与技能 （1）识记 14 个新单词和 1 个新句型询问别人的电话号码，做到发音准确、清晰； （2 ）熟练运用新句型与同桌进行相互问答； （3）能够借助句型进行看图问答或综合说话； （4 ）能够根据多媒体课件自主听读英语短文材料。 ２、过程与方法 （1）能够通过师生说、 生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程， 掌握英语说听的 基本方法； （2 ）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3 、情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高； （2 ）在学生两两交流和小组合作交流中， 培养孩子合作意识和协作精神， 能够相互配合完成 一段通顺流畅的说话训练。 三、学习者特征分析 1、学生是尤溪五中七年级的学生； 2 、学生已经学习了 your, his, her 等关于形容词性物主代词的单词； 3 、学生对 What ’s your name ？where are you from ？等句型非常熟悉； 4 、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5 、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强； 6 、学生对于 ppt talking 和 picture talking 的呈现形式感到很好奇。 四、教学策略选择与设计 1. 听录音 : 听录音是英语学习的重要方法 ,也是课堂教学的重要步骤 . 2. 多媒体教学 利用幻灯片形象生动教学，丰富学生的视野，并能够留下深刻的印象 3. 重点解释 ,个别操练； 在每节课中 ,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法 ,针对这些教师需要个 别解释 ,甚至到没语言情景进行操练 . 4. 指导学生展开情景对话 . 根据我们班级英语比较薄落这一现象 ,老师可以鼓励每一一个学生进行对话 ,让每个学生 到要做到开口讲英语 . 名师精编 优秀教案 五、教学资源与工具设计 多媒体教学 /录音机 /磁带 / / 图片/小黑板 /实物等 六、教学过程 Step 1 Review 复习 (时间 :10 分钟 ) 1.Show some pictures to review “Who is she/he? Where is she/he from? ” T: Who is she? 1 Ss:She is S . T: Where is she from? Ss:She is from … T: Who is he? Ss:He is S2 . T: Where is he from? Ss:He is from … 2. Show a telephone and say: It is my telephone. Write down the phone number. (板书并要求学生掌握。 ) telephone, number,