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、程序简介 : 程序名称 ：学生成绩简单管理程序二（ Student Score Manager） 一 程序功能： 程序主要功能是用于学生成绩的管理，可以帮助统计人员对学生成绩进行简单的管理，程序包 括： 10 个菜单项，其中 9 个管理项、 1 个为退出程序项。 菜单项包括： 1. Create List ：按学生姓名汉语拼音顺序建立有序列表。 （2 ）在写 Insert 函数时，暴露出我写程序时的思想的不全面性。如下：在 Insert 函数的编 2. Display All Record ：在屏幕上显示列表记录。 写中，对于插入节点的情况分析欠缺。没有完全考虑到：链表是空链表时情况，链表插入节点 3. Insert a Record ：向已建立的有序列表中按序添加记录。 在链表的头、链表插入节点在链表的尾等情况。而后通过于同学讨论，相互帮助，让我想通了 4. Delete a Record ：在有序列表中查找并删除记录。 所有可能的情况，最后还是成功编写出了。 5. Query ：给出学生姓名，在有序列表中查找相关记录并在屏幕上显 示该记录。 编程心得体会： 6. Add Records from a Text File ：从文本文档输入学生记录并按序插入已有列表。 （1 ） 在编写课程设计之前， 可以这样说， 对 C 语言的学习对 C 语言这门学科的整体把握 7. Write to a Text File ：将列表写入指定位置的文档。 还是不强！但在课程设计中，各函数的说明，函数的调用，函数的编写，让我真正 8. Reverse List ：将现有列表按逆序存放。 明白了 C 语言这门学科，其实是很强的一门学科，它训练我们的思维缜密，训练我 9. Delete the Same Record ：删除列表中相同姓名的记录。 对新事物的领悟能力。 0. Quit ：退出程序。 （2 ） 在课程设计中，让我明白了：也许书上的一个小小的知识点，在实际的编程中还是 非常重要的，比如：全局变量的定义，各种循环（ dowhile, for , while ） 以及函数的嵌套调用等到等等的实现都非常重要！ （3 ） 课程设计我觉得是对书本上所学知识的一个实际运用， 在书本上的知识 都是死的，只有活学活用才能成功。课程设计的过程非常辛苦，但也非 常充实， 它让我复习了课上所学的知识， 锻炼了编程