一年级语文上8.雨点儿教学设计.docVIP

　　8.雨点儿 　　课题雨点儿课型新授课 　　设计说明根据学生的年龄特点，本课设计积极创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开，认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。其次，引导学生入情入境地读好课文、有所感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生的思维能力和审美情趣。 　　学前准备1.制作生字、新词卡片。（师生） 　　2.制作多媒体课件。（教师） 　　课时安排2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　学习目标1.认识12个生字，会写5个生字。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　学习重点认识12个生字，会写5个生字。 　　学前准备1.制作生字、新词卡片。（师生） 　　2.认读生字，熟读课文。（学生） 　　3.制作多媒体课件。（教师） 　　教学环节导案学案达标检测 　　一、歌曲导入。（用时：5分钟）1.导入：小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（播放歌曲《小雨点》） 　　2.播放动画。过渡：这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？让我们一起来亲切地喊它吧！ 　　3.板书课题。1.听歌曲，看动画。 　　2.齐读课题。1.读一读。 　　小雨小雨沙沙沙， 　　沙沙沙， 　　种子种子在说话， 　　在说话： 　　哎呀呀雨水真甜， 　　哎哟哟我要发芽。 　　二、初读课文，读准字音。