四年级语文下册《生命桥》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文下册《生命桥》教学反思 魏 《生命桥》讲解并描述了一个让人心颤的故事，一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存。一遍读下来，区区弱者在生死攸关时所表现出来的合作和献身精神深深地打动了我。故事中让人感动的地方真的太多太多。备课时，我想到如此多的感动我的学生不行能无动于衷，于是我确定把主动权给学生，让他们自己读、找、体会、感悟。在执教后，依据新课标和语文课程的特点，我问自己以下几点在课堂中是否得以表达。1、学生是语文学习的主人我首先问自己是否转变了角色，成为学生学习活动的组织者和引导者。回顾本堂课的教学，在读的训练上，比较到位。以读促悟，朗读贯穿始终。读的形式多样，有自由朗读，有指名朗读，集体朗读，还有配乐朗读。接着是重点读自己最感动的部分，边读边自己体会，然后指名朗读，谈自己感受。2、教学过程是否到达了使学生感悟、体验、实践和建构的过程。这节课我通过“听读想象画面——自读感悟精神——品读升华情感”这些环节，引