图形之间的关系教学设计和反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 图形之间的关系教学设计和反思 魏 图形之间的关系教学设计和反思 一、课前谈话： 前几天老师出差，有人不断地问我，你是哪里人啊？我一遍又一遍的回答：我是：板书湖北省 宜昌市 伍家岗区 伍家岗小学的老师  请你依据上面的话，找出他们之间有什么关系  【设计意图】：渗透事物之间有包含和被包含的关系，为后面学习图形之间的关系打下潜伏。 二、初步梳理图形之间的关系 1、提问：小学六年我们学过哪些图形？〔生回答后师课件出示各种平面和立体图形〕  2、老师揭示课题：今日从图形之间的关系的角度来梳理图一下这些图形  3、老师举例说明图形之间的关系：  师：长方形和正方形他们之间有什么关系呢？  〔学生依据长方形和正方形的特征说出：正方形是特别的长方形〕   师：还记得怎样用图表示他们的关系么？〔生用集合图表示〕  4、你能找出我们学过的两个或者几个具有这样关系的图形，也用集合圈来表示吗？  学生梳理老师巡察有选择的选取典型梳