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第三单元 师长情谊;学习目标;自主预学; 1、什么是教学相长？怎样建立教学相长的师生关系？;在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？; 《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”;教学相长; 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
;怎样建立“教学相长”的师生关系？;探究与分享;你赞同谁的观点？为什么？;;任重道远 快马加鞭;怎样建立“教学相长”的师生关系？; 鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上私塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说∶“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。;;中国自古以来就有重视培养和建立良好师生关系的传统;学生新角色; “这些做法合适吗?”;王亚南——著名现代经济学家他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解 ;程门立雪; 1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”; 你做到了吗？
见到老师热情地打招呼、问好。
老师同我们谈话时，认真倾听。
上下楼梯，请老师先走。
上下课，起立向老师致敬。
进入老师办公室，先敲门。; 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生???上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。;如何建立“亦师亦友”的师生关系？;请你来总结：;师生交往;当堂检测;当堂检测;当堂检测; 当堂检测;拓展空间; 思维拓展;thanks
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