人教版四年级数学下册观察物体2教案.pdfVIP

四年 班 数学教案设计 总课时：第 8 节 课 题 观察物体（二） 课 型 新授 课 时 安 排 2—2 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 1、使学生通过观察、比较，初步体会从同一位置不同物体所看到的形状可能 相同可能不相同。 教学目标 2 、提升学生对事物及视图进行转化的能力。 3 、初步发展学生的空间观念。 重 点 体验到相同的位置观察不同的物体，看到物体的形状可能相同，也可能不同。 难 点 从相同位置观察不同物体，找看到的形状的相同和不同。 教师 多媒体课件 课前准备 学生 练习本、小木块 教学过程 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 1、课件出示例 2 视图。 提问：出示这幅图是由几个小正方 看图 激 发 学 生 的 兴 体摆出来的？你能摆出来吗？ 趣。 今天这节课我们继续学习观察物 体。 齐读课题 2 、板书课题：观察物体（二） 探究新知 1、看例 2 图， （1）以小组为单位拼一拼，拼成 小组内拼一拼 例 2 的图片。 小组展示自己的成果。 （2 ）同学们想象一下，从前面、 说一说 上面和左面观察这三个物体， 你可 能会看到怎样的形状呢？ ①从上面观察，你们看到怎样的形 观察图形，说一说。 状？ （从上面看到三个相同的正方 形。） 你得出怎样的结论？ 结论：从上面看形状相同。 培养学生的动手 ②从左面观察，你们看到的仍然是 从左面观察，说一说 操作能力和观察 这样的三个长方形吗？ 能力。 你得出怎样的结论？ 结论：从左面看形状相同。 ③从前面观察：你有什么发现？ 从前面观察说一说 都是由 4 个正方形组成的，但区 别在于第一个图形最上面画一个 正方形在左边，而第二个的最上面 充分利用前面的 一个正方形在中间，第三个在右 观察结果，着眼 边。 于两组与一组的 结论：从前面看，形状不同。