浙教版科学八年级下册第四章第一节-土壤的成分-二课时练习(含答案).docxVIP

共 共 6 页第 PAGE 1页 第 1 节土壤的成分 . 我们把生活在土壤中的 、、和 等称为土壤生物。 . 土壤中的非生命物质种类有 、、和 。土壤中的有机 物主要来自生物的 和。这些有机物在土壤生物的作用下形成 。 . 构成土壤的物质有 、、三类。土壤固体主要由矿物颗粒和 组 成，其中 占固体部分的 95% 左 右。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中 的空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需 的来源。腐殖质可以为 提供食 物，也可以为 提供养分，是土壤肥力高低的一个重要标准。 . 从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程，即存在 岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。 ①岩石风化的自然外力包括风力、 水流外力、水结冰产生的外力等。 热胀冷缩使岩石爆裂，植物和动物的各种作用也是风化的原因。 ②土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢。 . 实验活动： ） 证明土壤中有空气的实验： 将一小块土壤放入水中， 土壤表面有明土壤中有空气存在。  生成，证 ） 证明土壤中有水的实验；取少许土壤放人试管中，用酒精灯均匀加热试管底部。注 意：试 管口要 。观察到试管内壁 , 证明土壤中有水存在。 ） 证明土壤中存在有机物的实验：根据有机物燃烧生成 和 的原理， 用天平称取 50? 100g 充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。土壤在加热的 过程中发生明显的变化。 冷却后再用天平称量， 会发现土壤质量明显减少， 证明土 壤中存在有机物。 ） 证明土壤中有无机盐的实验： 取 50? 100g 新鲜土壤样品，放人大烧杯中，倒入足量蒸储水充分搅拌，沉淀后得到上部的土壤浸出液。 取 10mL溶液过滤后倒人蒸发皿，用酒精灯加热，观察到蒸发皿中残留结晶物（即无机盐） ，证明土壤中有无机盐。 题型一土壤的成分 . 农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水分 D. 无机盐 . 古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长， 这说明植物繁衍的生长需要（ ） A. 水分 B. 空气 C. 大风 D. 无机盐题型二土壤的形成 . 下列关于土壤形成的叙述中，正确的是（ ） A. 促进土壤形成的因素都是非生物因素 8. 土壤的形成是一个相当漫长的过程 由岩石变成土壤，其中的化学组成发生了巨大的变化 岩石变成土壤的过程持续不断地发生着，所以地球上的土地资源会越来越多 . 生命的起源初期，地球上并没有土壤，以下哪种生物的出现使这成为可能（ ） A. 低等植物 B. 高等植物 C. 动物 D. 真菌题型三实验探究 . 植物生长离不开土壤，为了研究土壤的性状，下图中进行了两类土壤的对比实验。其中 说法不正确 的是（ ） 的入水后加以搅撑 . fpf 入水后加久搅排漂浮在水面的防甑流浮在水面的物皈 北常多，术的飘色变很少，水的题比较 卜海( 含有等种笥版 J M｛ 番分里少 1 心 t ? J O 因为含有多用物 大是盛沙质. 上用 i 比较 M. 雄姐秘 加用历流融速度按慢 实验 1 说明 I 类土壤含有机物较多， n 类土壤有少量有机物 实验 2 说明 n 类土壤通气性好，但保水保肥能力差 I 类土壤可能是壤土类土壤，有利于大部分植物生长 D. n 类土壤可能是砂土类土壤，不利于所有植物生长 . 实验设计的严密性、操作的规范性等很重要，每一个环节都会影 响实验结果。如图所示，研究“土壤中是否有其他有机物” 的实验时， 小明用天平称取刚挖出的土壤 50g, 放在细密的铁丝网上，用酒精灯 加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为 45.2g 。实验过程中土壤没有通过铁丝网流失， 则说明土壤中含有的有机物质量 为 4.8g 。但是小丽认为他没有用 做实验，因此 得不出有机物质量为 4.8g 的结论。 . 一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物。请回答下列问题： 实验刚开始时，广口瓶 其中 悬实验组，— A 和广口瓶 B 之间唯一的区别是是对照组。 经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？ 该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？ 目前枯枝落叶成为城市的常见垃圾。小柯做了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木 落叶为实验样本，将落叶剪成 3cmX 3cm 大小的小块，分装在四个 2.5L 无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持 10? 15c 的温度。每隔 10 天往 1~3 号瓶 中各加 100mL水。 2 个月后将瓶中样本倒出，拣出所有直径大于 0.5cm 的枯叶，洗净阴干 后称重，结果见下表。 编号 样本内容 2 个月