《海底两万里》快速阅读教学设计【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】.docxVIP

PAGE PAGE # / 6 《〈海底两万里〉：快速阅读》教学设计 教学目标 .了解作者及作品。 .通过速读掌握作品的主要内容。 .把握尼摩船长等人物形象。 教学重点 .通过速读掌握作品的主要内容。 .把握尼摩船长等人物形象。 教学难点 掌握作品的主要内容及作品中主要人物形象。 教学方法 快速阅读法 教学用具 多媒体课件 教学课时 1课时 教学过程 一、预习导学 1.名人评价导入 儒勒?凡尔纳的小说写得真精彩!我曾把这些小说念给已成年的人听，他们也颇为赞赏。 在扣人心弦的惊险情节的结构上，他是一位了不起的艺术大师…… ——列夫?托尔斯泰 托尔斯泰高度评价这位法国科幻作家的创作。托尔斯泰曾回忆说，在自己的宅第里，他 经常朗诵，还把《海底两万里》念给他的孩子们听。 你想快速了解这本书的内容吗？如何快速了解书的内容呢？ 阅读教材第156页的《（海底两万里〉：快速阅读》一文，了解作者凡尔纳这位“科学时 代的预言家”，进而对该书内容做简要了解。 2.方法指导 （1）什么是快速阅读 速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。 提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和 减少回读。 （2）速读的基本要求 ①避免发声。②减少注视点。③缩短眼停时间。④避免回视。 （3）速读的主要方法 浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了