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精品文章: 精品文章: 精品文章: 精品文章: 精品文章 精品文章 《怎样上好一节小学科学课》 一是以游戏、竞赛为主线组织教学环节，充分激发了学生的学习 兴趣。“同学们，老师手中拿的是什么。一一是纸盘。你们瞧，它从 的表情，现在变成什么表情了。瞧，发生什么变化了。一一一经过打 扮变成像框了J“今天咱们就来一起变魔术好吗。看看谁能成为最棒 的魔术家。”这样的导课，一下就抓住了孩子们的注意。接下来，整 节课以“变魔术”组合想象为活动主线，串起一个又一个富有挑战性 的竞赛环节：“看谁想得快”“考考你的眼力”“看看谁更有想象力”， 最后是大家一起动手实践，完成自己的创意制作。游戏、比赛对低年 级儿童最有吸引力，再加上老师的激励策略，整节课就可以上得轻松 活跃,孩子们真正感受到美术的神奇力，感受到艺术制作的有趣好玩。 二是以激励措施进行学习发现和创新。“看谁想得快”“看谁想得 妙”，这是正面使用“激将法:”要有神奇的魔力，还要有丰富的想 象力。你们有吗J这是“反激法”，“激将法”的另一种类型。“很不 错”“反应真快”“瞧这位同学的海盗船，多有想法呀，这是及时的 肯定鼓励。对表现突出的学生奖给一多老师制作的吸管小花，这是物 质奖励。种种措施成为有效的催化剂，不断强化学生的兴致，有效地 推动了学习进程。 三是精心提炼教学语言。“小剪刀，很锋利，用的时候要注意”， 这是在用儿歌提醒学生注意安全。这