《多位数乘一位数(不进位)》教案.docxVIP

小学数学精选教案 小学数学精选教案 第二课时多位数乘一位数（不进位） 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第 60页例1与“做一做” 及练习十三相关习题。 例1教学不进位的乘法，呈现了不同的算法，提示我们在教学中要让学生主 动探索解决，促使不同方法的生成。接着重点学习笔算，让学生了解乘的顺序， 每一步计算的含义、乘法竖式的书写格式，会正确计算。 （二）核心能力 经历多位数乘一位数（不进位）的笔算过程，理解算理，明确竖式中每一步 的含义，掌握算法。在自主探索、交流的过程中，培养迁移能力和运算能力。 （三）学习目标 .通过解决一共有多少支彩笔的问题，经历多位数乘一位数（不进位）的计 算过程，独立思考、合作交流，感受算法的多样化。 .在教师的引导下，初步学会乘法竖式的书写格式，理解竖式每一步计算的 含义，并能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。 .能正确利用笔算解决生活中的实际问题，进一步体会数学的价值。 （四）学习重点 探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法（不进位）及乘法竖式的书写格 式，并能正确计算。 （五）学习难点 理解多位数乘一位数的算理 （六）配套资源 实施资源：《多位数乘一位数（不进位）》名师课件、课时作业。 二、学习设计 （一）导入 课件呈现：课本第60页情境图。教师介绍：屏幕上的三位小朋友正在用彩 笔回回。 学生仔细观察，并说一说