人教版小学二年级上册数学《认识时间》教学设计.pdfVIP

教案一 课题 备 课 授课 认识时间 人 日期 教学内容 书本 90—91 页例 1 例 2 教学目标 1、知识与技能 认识时间单位和分，掌握它们之间的关系，知道 1 小时 =60 分。让学生通过体验一小时，一分钟时间的长短，初步建立 一小时和一分钟的时间观念。 2、过程与方法 会看钟表，会读写几时几分，并能简单的进行计算 3、情感、态度价值观。 通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，知道时间的 宝贵，珍惜时间。养成合理安排时间的良好习惯， 教学重点 认识分，正确地读写钟面的时间，知道 1 时=60 分 教学难点 建立一小时，一分钟的概念 课前准备 教学流程 一、 驱动导入 (一)复习导入 师：同学们，一年级地时候我们已经认识钟表，学会看整时， 那么老师来考考大家，（出示两张整时的钟面）这是几时？ 生： 3 时 ，因为分针指向 12，时针指向 3。 师：那你能上来写下 3 时吗？ 生： 3 时， 3：00 师：这就是时间的两种表示方式，文字表达式，电子表形式。 师：那这又是几时？ 生： 12 时，因为分针和时针都指向 12 师：这位同学说的很流利，之前的知识同学们都掌握的很好了， 今天我们要更加深入地来认识时间。 二、单元展开 （一）第一单元 1、多通道导学 （1）仔细观察钟面，利用分钟走一小格是一分，填满书中的表 格 （2）教具演示分和时之间的关系 1 时=60 分 2、自主性预学 一、自学书本 90 页完成下面填空 1、钟面上有（ ）个大格， 1 大格有（ ）个小格，一共有 （ ）个小格。 2、分针走 1 小格是（ ）分，走一大格有（ ）几分，分钟走 一圈是（ ）分 3、1 时= （ ）分 二、读写下面钟面的时间 2 （ ) ( ) （ ） ( ) ( ） （ ） 三、你还有什么疑问？ 3、交互式研学 师：请同学们拿出预学单，昨天老师已经布置了预习作业，请 一个同学来汇报第一大题。 生： 1、钟面上有（ 12 ）个大格， 1 大格有（ 5 ）个小格，一共 有（ 60 ）个小格。 2、分针走 1 小格是（ 1 ）分，走一大格有（ 5 ）分，分钟走 一圈是（ 60 ）分 3、1 时= （60 ）分 同学们对我的汇报有意见或者补充吗？ 生：没有 师：那我们一起来深入地探讨一下。 师：一共有 12 大格 , 请一个同学上台来数一下。 生： 1、2、3、4 、5…… 师：为了让同学们看的更清楚，老师用课件演示一下，从 12 到 1 这块红色的间隔就是一大格，