人教版五年级上册语文《古诗词三首》教案.pdfVIP

人教版五年级上册语文《古诗词三首》教 案 人教版五年级上册语文《古诗词三首》教案 学习目标识记本课四个生字并正确书写、运用 . 2. 体会诗人借不同景物抒发情怀的写法感受诗人暗 藏于诗中无限的思乡之情前准备了解王安石的生平 . 2. 了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德 . 教学过程 第一课时 导游介绍，激趣导入 ( 出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置 .) 谈 话：今天老师给你们当导游，好不好 ? a ．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头 . ”这首传 唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲 . 瓜洲位于江苏省扬 州南面，长江北岸 . 川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰， 瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡” . b ．而“京口”不仅是东汉吴国第一古都，更是文气 洋溢的灵秀之地 . 许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句： 王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，苏东 坡的“但愿人长久，千里共婵娟”， (if- 件展示诗句 .) 还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》 . 2. 板书诗题，读题过渡：为什么人们喜欢这首诗呢 ? 先去读一读吧 . 整体感知 . 直奔重点学生用自己喜欢的方式读古诗 . 2. 指名读，正字音 . 尤其注意“一水间、数重山、照 我还”反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句 的意思 . 你会有怎样的感受呢 ?指名交流 .( 我觉得诗写得 很关，写出了诗人想念家乡的感情 .) 你最欣赏诗中的哪 一句呢 ? 赏析诗句 . 感悟诗境刚刚同学说得最多的就是这句诗， ( 课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还” .) 我们 一起来读一读吧 .( 生齐读 .) 2. 能说说为什么喜欢这句诗吗 ?( 指名答 .) 有同学说， 这句诗写出了江南美丽的景色 . 那就和你的同桌再互相读 一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢 ? 想到什么说什么同桌之间互读、练说指数名学生说小结： 你们的回答很精彩 ! 原来短短一句诗可以在人的头脑中出 现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象那就用 朗读把感受表达出来吧 . 小组内练读，指名读听了同学们 的描述，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光 . 种“绿”色呢 ?仔细观察书上的插图，对你会有所帮 助的指名答 .( 在江岸两边大面积出现的是草地、树木、 青山…… )