人教版四年级数学上册第四单元教案.pdfVIP

第四单元：三位数乘两位数 本单元的教学内容包括：三位数乘两位数的笔算，积的变化规律，乘法应 用题和常见的数量关系。 三位数乘两位数的计算，先从因数是一位数的口算乘法入手，运用已有的 两位数乘两位数的知识，通过学生独立思考、小组讨论等形式，概括出三位数 乘两位数的计算法则。再通过对一组乘法算式的观察、比较，归 纳出乘法算式 中的变化规律。运用乘法计算解决日常生活中的实际问题，抽 象出常见的数量 关系。最后通过解决实际问题，使学生明确估算在日常生活中的重要 意义，掌 握乘法估算的方法。 学生已掌握了一位数的乘法计算方法，为多位数的乘法计算打下了基 础， 对三位数乘两位数的算理和方法掌握比较容易，重点是引导学生当用十位上 的 数去乘时，得数的结果应如何对位，使学生明白其中的算理。在计算教学中， 相对学生感觉都比较枯燥乏味，教学中可将计算与解决问题融合在一起 进教行 学，既激发学生的学习兴趣，同时培养学生应用数学的意 识 。 教学目标： （1 ）使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法 ,推出并掌握三位数乘两位数 的笔算方法。 （2 ）使学生经历探索”积的变化规律 ”的过程,理解规律内涵,并能运用规律 使一些计算简便. （3 ）结合具体情境,使学生了解常见的数量关系 ,经历从实际问题中抽象出 时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 教学重难点：笔算三位数乘两位数；理解并运用常见的数量关系解决问题。 课时划分： 6 课时 1、笔算 ? ? ? ? ? ? ? . ? .4 ? 课.时 2 、解决问题 ? ? ? ? ? ? ? ? 2 课时 第 1 课时 因数中间末尾没有零的乘法 教学内容： 二次备课 教材 47 页例 1 及相应练习 教学目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘 两位数的笔算方法。 2 、进一步培养学生的计算能力。 教学重点： 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法并正确计算。 教学过程： 一、 复习铺垫。 口算。 164 ×4 230 ×4 19 ×3 180 ×4 140 ×7 24 ×5 210 ×5 130 ×3 揭示本节课学习内容：笔算乘法 一、 自主探索笔算方法。 （教学例 1 ） 1、出示例 1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车 1 小 时约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米？ 2 、独立列式： 145 × 12= 3 、请学生估一估 145 ×12 的大致范围。 4 、尝试算出 145 ×12 的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与 准确值的误差是否合乎实际。 5 、让学生说一说计算过程。应说以下几点： （1）先算什么； （2 ）再算什么，积的书写位置怎样； （3 ）最后算什么。 6 、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。 7 、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。 二、巩固练习 1、课本 47 页 “做一做 ” 学生独立用竖式计算，完成后，可能计算器自行检验。 2 、练习八第 1 题。 164 ×32= 54 ×145= 254 ×36= 217 ×83= 43 ×139