如何培养学生的数感.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养学生的数感 魏 如何培育学生的数感我们说球员打球有球感，歌手唱歌有乐感，朗诵要有“语感”，那么，什么是数感呢？所谓数感是一个人对数与运算的一般理解。这种理解可以关心人们用敏捷的方法做出数学推断，并为解决冗杂问题提出有用的策略。也可以说数感是一种数学素养。由于数学学问本身来源于现实生活，因此培育数感要把数学教学同实际生活相联系。良好数感的建立能使学生会用数学学问理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培育。在《数学课程标准》中也对此作了说明：“数感主要表如今：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和沟通信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。”可见，培育学生的数感是当前数学教学的一个重要任务。我们应在数学教学中逐步培育学生的数感。一、走进生活，形成数感数学来源于生活，进展学生的数感离不开学生的生活阅历。只有当学生把所学学问与生活