学习《信息技术助力教学能力提高》的感悟.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习《信息技术助力教学能力提高》的感悟 魏 学习《信息技术助力教学能力提高》的感悟利用多媒体帮助教学，可以激发学生兴趣，促进学生主动主动参加学习。它能变静为动，变冗杂为简洁，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的留意力。真正的课程整合，是把各种技术手段完善地融合到课程中，超越不同学问体系而以关注共同要素的方式支配学习的课程开发活动。教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理，使得易于理解和把握，使学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学，让数学中的学习能力、探究能力、创新能力、解决问题的能力成为学生独特潜能进展的方向。一、多媒体教学的优越性利用多媒体在教学过程中创设愉悦的学习情境，激发学生学习的兴趣，可以使学生加深对学问的理解记忆。例如“圆的认识”这一课的教学目标是让学生认识圆及应用圆，把握圆周、直径、半径、圆心的特点，会画圆。如何利用多媒体技术的优势设计出既激发学生兴趣，又引发学生思索并突出主题的情景?我设计了这样一个童话情境引入：小