在撕贴中寻找快乐.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在撕贴中寻找快乐 魏 一、案例介绍教学背景：在同学的生活中，会接触到很多废旧布片，粗细不等的线绳和形形色色的纸张，平常同学们都不太留意这些生活中的“垃圾”，更不能从中发觉这些物体所蓄含的“价值”了。而作为新课程理念运的美术教师，应当抓住这一契机，利用这些资料以综合拼贴为切入点，整合多学科学问，尝试用探究性学习方式融入拼贴趣味教学中，让同学能自主从生活中发觉美，发明美和观赏美。基本过程：第一课时〔感受资料，精绘图稿〕课前教师要求同学，以个人或小组合作方式，收集生活中的布片，线绳和各类纸张，并带到美术课堂上备用，教师先让同学之间沟通收集这些资料的过程，然后指导同学认真观看这些资料，从色彩、样子、质感纹理等各方面进行比较讨论。在这一过程中，每位同学都很仔细，很投入。其中有些同学竟然能展开想象，说有的布块像一片片树叶，有的线绳像一道道水纹，有的纸片像一件件美丽的衣裳。教师此时在同学充份感知资料的基础上，指导各小组依据本组所预备资料的特性，提出设计构思所要拼贴的形象，并