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物理《力》教案范文 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的物理《力》教案，希望能帮助到大家! 　　人教版八年级下册物理《力》教案 　　教学目标 　　①知道力的概念、单位、力的作用效果。 　　②知道力的三要素和力的示意图，能用力的示意图表示力。 　　③了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 　　教学重难点 　　重点：力的概念，力的三要素。 　　难点：相互作用力的理解。 　　教学过程 　　引入新课： 　　图片引入，攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 　　什么是力呢? 　　人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。 　　图片和视频欣赏，学生与教师归纳： 　　物理学中，通常将物体之间的推、拉、举、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。 　　力的认识： 　　学生活动认识，师归纳升华。 　　(1)一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。 　　(2)产生力的条件:至少要有两个物体;物体间要有相互作用。 　　力是物体对物体的作用。 　　力不能离开物体而单独存在。 　　不直接接触的物体间也会产生力的作用。 　　学生活动：讨论并交流，教师纠正学生误区。 　　同时明白力的分