2021年学校应用文写作教学调查报告-调查报告.pdfVIP

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2021-11-12 发布于河南
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2021年学校应用文写作教学调查敷陈/调查敷陈 ,却忽略了学生的理解能力和接触的知识面,没有筛选。 1.3教师的专业素养不高、学生学习的兴趣不浓在实际的教学中,由于从事应用文写作课程教学的教师往往都是汉语言文学专业毕业的,自身也没有接受过专门的应用文写作教育,更缺乏应有的应用文写作的实战经验,所以应用文写作部分的教学乏味无力,在教学中这部分内容往往是一晃而过,犹如蜻蜓点水一般,应付了事。由于应用文写作具有特定的对象、内容和形式,写作方式相对固定、规范,所以大部分教师只是照本宣科,讲讲写作格式和注意事项,给学