中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思) 中班健康活动大家一起来刷牙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动方法，重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看大家一起来刷牙教案吧。 　　活动目标： 　　1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 　　2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 　　3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　活动方法： 　　以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。 　　重点难点： 　　学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 　　活动准备： 　　1、用纸盒做一个大嘴怪（嘴里有龋齿）面具，嘴能开合； 　　2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个 　　活动过程： 　　一、活动导入。 　　1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个大嘴怪，嘴巴又大又怪，（出示大嘴怪面具）就象这个模样。它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西（教师边说边摆弄大嘴怪的嘴部）。现在大嘴怪肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀？ 　　让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如你给我吃的是什么呀，引导幼儿表达出我给你吃times;times;times;。 　　2、教师： 大嘴怪嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：啊呜，真好吃！真香呀！ 　　突然，大嘴怪嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿，反复的以疑问的口气询问幼儿：我的牙齿怎么这么疼呀？ 　　3、教师： 让幼儿分析大嘴怪突然牙疼的原因，引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。 　　请幼儿帮大嘴怪 想办法，小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？ 　　二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。 　　教师教刷牙歌《大家来刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！老师扮演大嘴怪：谢谢你们！现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。 　　1、 教师： 再次让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如你给我吃的是什么呀，引导幼儿表达出我给你吃times;times;times;。 　　大嘴怪嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：啊呜，真好吃！真香呀！ 　　突然，大嘴怪嘴再次合上了，不停发出痛苦的叫声：哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿又疼了，并且以疑问的口气再次询问幼儿：我的牙齿怎么这么疼呀？ 　　2、教师： 让幼儿自由发言，引导至是大嘴怪刷牙三天打鱼两天晒网，和刷牙马虎不认真，所以牙齿又疼了，进而告诉幼儿刷牙要科学、认真，办任何事情都要科学认真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次饭后三分钟刷，每次刷三分钟。教师示范正确的刷牙的动作，并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作。 　　老师学着大嘴怪口气说：现在我的牙不疼了，又能快快乐乐的吃东西了。谢谢小朋友们。 　　3、教师： 进行最后课堂总结：小朋友，刚才你们教大嘴怪学会了刷牙的本领了，我们自己今后要不要天天刷牙呀？要不要认真的刷牙呀？在孩子们同声回答要之后，提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍。 　　小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷 　　刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！） 　　延伸活动： 　　让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方法。 　　教学反思： 　　针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况，我选取了《大家一起来刷牙》这一学习内容。在教学过程中，我力求创设和谐、活泼的氛围，让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习，我认为上得比较好的有这几个方面： 　　1、创设情境，引幼儿入境 　　本课教材开始我以故事导入，幼儿兴趣一下子被激发出来，及时抓住了幼儿的眼睛，激发了他们的兴趣，再加上富于幼儿气息的语言，并和幼儿生活紧密联系起来，幼儿就有了学习的渴望，马上就可以进入状态，当起学习的主人。 　　2、让幼儿的手动一动，脑动一动 　　设计了一个很有意思的情景，让幼儿自己去喂大嘴怪，自己去发现，一切的一切，都是幼儿作为主角，幼儿当然感兴趣，当然也学得起劲了。 　　3、师幼互动，共同演一演 　　一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》，让它更显幼儿情趣。当我拿出牙刷，走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候，孩子们都笑了。于是，我就让幼儿和我一起表演刷牙，感觉特别亲切。