人教版高中历史必修二第3课《古代商业的发展》教案.pdfVIP

第 3 课 古代商业的发展 整体设计 本课概述 古代农业和手工业的发展， 带动了古代商业的不断发展。 我国古代商业经历 了兴起、发展、繁荣的过程，对我国古代社会经济的繁荣和发展有着重要作用。 本课分三小目阐述了中国古代商业的发展历程及古代对外贸易的变迁。第一目 “重农抑商下的古代商业”，讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时 的产生、发展和繁荣的重要表现；第二目“市的变迁和城市的发展” ，阐述了作 为商业活动的重要场所“市”的变迁及城市职能的变化；第三目“官府控制下的 对外贸易”，概述了丝绸之路在对外贸易中的重要作用及闭关锁国政策的影响。 教材提供了大量的图片和资料， 介绍了中国古代商业的一些特征。 教学时， 要运 用图片和资料，概括古代商业发展的特征，理清商业活动与社会政治、经济、文 化之间的联系。 思路设计 ●教学重点 中国古代商业产生、 发展和繁荣的重要表现； 市的变迁和城市的发展； 古代 的对外贸易。 ●教学难点 中国古代商业发展繁荣的原因。 ●教学方法 本课内容专业性强，学生难以理解。教师宜结合教材“学思之窗” “历史纵 横”“资料回放”等栏目，紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线 索，以小组为单位，进行探究式学习；并采用多媒体技术辅助课堂教学，贯彻谈 话、讲授、研讨交流等教学手段。 三维目标 知识与能力 （1）掌握我国古代各历史时期商业发展的概况。 （2 ）理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。 （3 ）认识和理解坊与市、交子等重要概念。 过程与方法 （1）通过课堂上分组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思辨 能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作意识。 （2 ）指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读、理解历史材料以获取 有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 情感态度与价值观 （1）明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者 辩证统一、 互相作用； 联系当今中国社会主义市场经济发展的进程， 增强对我国 经济建设的信心。 （2 ）了解商业活动在人类社会生产和生活中具有的重要地位和作用。商业 的发展是社会生产力不断提高的结果； 虽然中国古代商人拥有巨大的财富， 对社 会的发展作出了巨大的贡献， 但是他们的社会地位却十分低下。 而且历代统治者 都通过重农抑商政策来限制和压制商业的发展， 阻碍了中国新的富有活力的经济 形态的诞生。 教学设计 导入设计 图片导入 图 1 战国货币图 2 秦半两钱 图 3 汉五铢钱图 4 唐开元通宝钱 过渡：货币的发展与变化， 从一个侧面反映了商业的发展。 今天我们就来学 习第 3 课《古代商业的发展》 。 多媒体课件打出课题： 第 3 课古代商业的发展 推进新课 合作学习 指导学生阅读教材“重农抑商下的古代商业”这一目。 （板书）一、重农抑商下的古代商业 问题情境 1：“商人”的“商”最早的意思是什么？ A．商朝 B．商量 C．买卖 D．钱币 答案： A 过程叙述：古往今来，人们为什么把买卖人称作商人？原来“商人”一词的 由来与我国商业的起源与形