人教版二下万以内数的大小比较教案.pdfVIP

优质资料 欢迎下载 教学设计：吐尔逊·阿合买提 指导教师：李晓丽 教学目标： 1、使学生进一步了解万以内数的顺序， 掌握比较数的大小的 方法。 2 、培养学生认真细致的学习习惯。 教学重点： 使学生进一步了解万以内数的顺序， 掌握比较数的大 小的方法。 教学难点：掌握比较数的大小的方法。 教具准备：情境图 课件 卡片 教学过程： 一、复习回顾，引入新课 1、填一填。 8720 是由（ ）个千 , （ ）个百和（ ）个十组成的。 1200 里面有（ ）个百 读一读，说一说各数中的“ 5”在什么数位上，各表示什么？ 257 1509 5791 135 2. 比一比。 100 O 99 510 O 965 826 O 845 315 O1000 指名说一说比较大小的方法。 教师： 10000 以内的数该如何去比较大小呢？ 优质资料 欢迎下载 板书课题： 10000 以内数大小的比较 教师：请同学们观察主题图 说一说你是怎么比的？ （1）、学生独立思考，然后再组内交流，讨论比较的办法，教 师深入小组指导。 （2 ）、小组汇报比较的办法： 在屏幕展示：位数不相同时，位数多的数大。 位数相同时怎么比较？ 2356 O3256 8765 O8756 位数相同时，从高位比起，千位上哪个数大 ,那个数就大； 优质资料 欢迎下载 千位相同看百位，百位上哪个数大 ,那个数就大；百位相同看十 位十位上哪个数大 ,那个数就大· ··· 在○里填上“ ”“或“” =” 1089 ○ 989 1887 ○ 1878 7890 ○ 7890 893 ○ 8930 5680 ○ 4608 10000 ○ 9999 写出合适的数字 写出最大的三位数 。 写出最小的三位数 。 写出最大的四位数 。 写出最小的四位数 2100 1290 1080 1000 999 优质资料 欢迎下载 □里最大可填几？ 6666□6 1□201320 1091 □ 1. 抽卡片，比大小 游戏规则 准备两个袋子，里面有两套 0 到 9 的数字卡片。 （1）全班分成男生和女生两队， 每次两队各请一个同学抽卡片； （2 ）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼成一个最大四位 数。谁拼成的数大，那一队就赢一关，奖一个苹果。 加油，祝你好运！ 2. 抽卡片，比大小 游戏规则 ①