二年级数学上册教室有多长教案北师大版.pdfVIP

教室有多长 课题 第六单元 测量 第一课 教室有多长 教材 49-50 页 1、经历用不同工具测量教室长度的过程 知识 2、为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。 要点 3、初步学会合作学习，在测量活动中体验成功的乐趣 技能 1、经历用不同工具测量教室长度的过程 训练 2、为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。 点 一次备课 二次备课 一、创设情境，引入课题 师：过节时，老师先买一些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能 帮老师测量一下吗？（引出课题：教室有多长） 二、实践活动 活动一：测量教室的长度 1、怎样量教室的长度 ? 2、学生以小组为单位进行实际测量 活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把 所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。