2021年五年级英语教案设计.pdf

优质教案 教 案 2021年五年级英语教案设计 学校：XXXX 年级：XXXX 教师：XXXX 日期：2021年XX月XX 日 优质教案 2021年五年级英语教案设计 教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，教育者有目的有计划 有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，下面就是整理的五年 级英语教案设计，希望大家喜欢。 五年级英语教案设计 1 一、教学重点： 动词短语及其 ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I m doing the dishes/….”。 二、教学难点： 动词短语 ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅 地连读。 三、课前准备： 教师准备各种动词短语卡片、图片。 教师准备本课时 Let s chant, Let s learn, Let s sing 的录 音带。 教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。 教师准备本课时所需课件。 优质文档 1 优质教案 四、教学过程： 1、Warm up (热身) 活动一：口语练习 教学参考时间：2—3 分钟 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用 语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。 如：My name’s …. I’m 10/11 years old. I like pink and blue. I like to eat fish and hamburgers. I can swim and I can speak English. 2、Review (复习) 活动二：师生交流 教学参考时间：2—3 分钟 师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复 习动词短语。 教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 。随后， 拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw. 并做画画的动作。最后问：Can you draw? 引导学生说：Yes, I can. 或 Me, too. 在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：I can draw. I can draw a fish. 引导学生说 I can draw a book/a kite/…. 最后，教师引出 We can draw pictures. 强调并带读 draw pictures 。 优质文档 2