三年级美术下册全一册教案人美版.pdfVIP

全一册 一、学生情况分析： 三年级学生已经初步认识形、 色等美术语言， 学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果， 能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还 缺乏想象力和创造精神。 二、教学目标 1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富 的想像力与创造愿望。 2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意 和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教材分析： 1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。 2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。 四、教学措施： 1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、 好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效 果。 第二课 恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2 、以学生兴趣为 导向，初步学习如何捏制各类造型。 3 、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4 、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。 教学重点：独立完成一只恐龙造型。 教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。? 教具准备 : 师：范作· 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。? 1 教学过程： 一. 组织教学：检查学生用具备情况。 二、导入新课 1、你参观才恐龙展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物 2 、恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 3 、揭题板书 师：“今天我们来和恐龙玩一玩，做一做。”恐龙世界 三、讲授新课 1、出示范作。这是什么？（恐龙：长颈龙、三角龙、剑齿龙…）引起学生兴趣，激发 学习热情。 2、恐龙生活什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？ 学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。 3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上 的各种不同体形各有什么作用。 长劲龙的长脖子； 三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺； 冀龙 的翅膀及翅膀上的爪子…… 4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。头部、身躯、颈部、尾部 四 、布置作业：按自己 喜好与兴趣制一头 龙。 五、教师巡回辅导。 六、作业展示： 集中展示， 以讲台为展台， 把所有学生完成的作品放置其中， 进行学生互评， 大家互相欣赏，表扬优秀作品。 七、课堂小结 八、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。 板书设计： 恐龙世界 恐龙 -- 长颈龙、三角龙、剑齿龙 画中的线条 教学目标： 显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的 线条， 能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表 现自己身边的景物 隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿