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部编版语文一年级上册第四单元 《秋 天》教学设计 〔第二课时〕 教学目标： 1.复习稳固字词，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.通过图文结合的方式，理解课文内容，知道秋天的一些特征。 3.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点： 1.正确、流利地朗读课文，初步了解秋天的一些特征。 2.背诵课文。 教学难点：培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 教学准备：教师：课件 学生：熟读课文、观察秋天景物 教学过程： 一、谈话导入新课 1.孩子们，秋天来了，大自然有哪些变化呢？这节课我们一起到课文中去寻找吧！ 2.板书课题并齐读。 二、复习稳固字词 1.采集米粒复习生字。 2.收集树叶复习词语。 三、品读课文 (一)整体感知 1.教师配乐示范读课文。 。 〔二〕品读第1自然段。 1．课件出示第一自然段，抽读。 2．秋天到了，大自然发生了什么变化？板书：天气凉 树叶黄、落 3. 夏天的天气是怎样的？秋天来了，天气有什么不一样？ 4．指导朗读第一自然段。 (1)课件出示树叶飘落的图片。 (2) 理解“一片片〞 (3)拓展，练习说词语。 第1自然段。 (三)品读第2自然段。 1．自由读第2自然段。 2．学习第2自然段。 (1)秋天到了，天空有什么变化？ 板书：天空：蓝 高 (2)在这么美的蓝天下你还看到了什么？观察课文插图答复。 板书：大雁南飞 (3)大雁是怎样飞行的？ 指导朗读第2句话。 (4) 观看视频，科普大雁变换队形的原因。 (5) 初步感受“一〞字的变调。 课件出示词语：一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一(yī)〞字 ，请小老师领读，齐读。 3.指导朗读第2自然段。 4.出示图片，指导学生结合图片背诵第二自然段。 (四)品读第3自然段。 1.指导读感慨句。 2.播放秋天美景的画面，教师创设情境引读，学生齐读。板书：美好 〔五〕齐读课文，升华主题，感受秋天的美好。 四、 作业： 和父母一起走进大自然，观察秋天的景物，感受秋天的美好！ 五、板书设计： 秋天 天气 凉 了 树叶 黄 落 天空 蓝 高 美好 大雁 南 飞 课文： 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人〞字，一会儿排成个“一〞字。 啊！秋天来了！