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《9.2 防范侵害,保护自己》
1、课前预习:认真熟读教材,完成导学案中的问题,并勾画在教材相应位置,难点用红笔标出来。
2、合作讨论:各小组对疑难问题进行讨论,对解决不了的问题,口头或书面提交给老师。
3、小组要求:学习组长、政治学习小组长认真负责,做好督促检查,确保共同提高。
【学习目标】
1、知识目标: 了解青少年自我保护的方法和技巧
2、能力目标: 初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识
3、情感目标: 学会依靠家庭、学校、和社会保护自己,学会拿起法律武器维护自身合法权益
【预习导航】
1、青少年如何防 范侵害,保护自己?( 防范侵害,保护自己的方法有哪些 ? ) P95--97
(1) 提高警惕。 ①保持 ___________ 是避免侵害的前提。面对不法侵害,如果我们 不高、自我
不强,就会使自己遭受损失,陷入困境。②对于女学生来说,保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的
衣着打扮,是保护自我的防护衣。
(2) 用智慧保护自己。 ①面对不法侵害,我们要依靠自己的 _________ 迅速而准确的做出判断,要采取
_______ 的方法与其斗争。 ②遭遇意外险情与伤害时, 需要 ___________ ,学会运用最有效的救助方法。
③遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢的同其 ___________ ,没有能力将其制服时,可
以采取 ________ 、________、_________ 等及时脱身。总之,青少年学会自我保护, 不仅需要有保护自己
的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法。
(3) 用法律保护自己。 ①我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起 ______ 保护自
身的合法权益。②保护未成年人合法权益两部专门法律 和
2、网上交友应注意什么? P94 链接
3、对女生自我保护上有什么建议? P94链接
4、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时,应当注意什么? P95 链接
【合作探究】一、单项选择题 (下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入括
号内。)
1.中学生李 刚上学路上,发现一老人被车撞倒,躺在路边,而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保
护自己、又维护正义的选项是( )
A.立即拨打 110 电话报警或 120 电话求救 B .立即上前救助 C.请同学、老师帮 忙救助
D.请路人帮忙救助
2.中学生小刚晚上独自在家做作业,突 然发现一歹徒正要翻窗入室。 小刚见状
灵机一动,大喊一声:“爸爸,你该上公 安局上班了! ”歹徒闻讯转身而逃, 小
刚的这一举动说明 他( )
A.事事都依赖别人,不能自主处理问 题 B.胆小、怯懦,不能勇敢地面对
歹徒,与之殊死搏斗
C.能依靠自己的智慧保护自己
D.没有履行与违法犯罪作斗争的义务
3.1999 年 8 月,青少年自我保护教育活 动在全国范围内全面启动, 这项活动进
一步增强了青少年的法制观念,提高了青 少年自我保护的意识和技 能。这说明
( )
A. 自我保护是一件很难的事 B. 青少年不需要家庭和社会保护
C. 青少年没有自我保护的意识和技能 D. 要减少对青少年的侵害,主要在于青少年自己要学会自我保护
4. 青少年避免受到侵害的前提是( )
A. 不要离开家 B.不要和陌生人说话
C. 保持高度警惕
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