《桃花源记》PPt[002]PPT课件.ppt

;陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 ;田园诗人： 开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，他被后人尊称为我国田园诗的始祖——“百世田园之祖” 。陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、田园诗和咏怀诗三大类 。而田园诗数量最多，成就最高。 隐逸诗人： 41岁彻底辞官归田。 后世称誉：“千古隐逸之宗”; 主要作品 散文: 《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》等。 诗歌: 《归园田居》5首 　《饮酒》20首 　 《杂诗》12首等。 ;三国两晋南北朝时期历史特点;世外桃源是什么意思？;1.晋太元中（ ） 2.缘溪行（ ） 3.便舍船（ ） 4.豁然开朗（ ） 5.屋舍俨然（ ） 6.阡陌（ ） 7.黄发垂髫（ ） 8.便要还家（ ） 9.遂与外人间隔（ ） 11.不足为外人道（ ） 12.及郡下,诣太守（ ） 13.刘子骥（ ）　;翻译课文 理清结构; 晋太元中，武陵人捕鱼为 业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 ，夹岸 数百步，中无杂树，芳 草 鲜美，落英 缤纷。渔人甚异 之。 复前行，欲 穷其林。 ;发现桃花林; 林尽 水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。; 土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉 如外人。黄发 垂髫 并 怡然自乐。;进入桃花源;详细;访问桃花源;5.桃花源中人为什么叹惋？ 6、为什么村里人叮嘱渔人“不足为外人道也”？ 7.“便要还家,设酒杀鸡作食””余人各复延至其家,皆出酒食”这两句表现了桃花源人什么样?; 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即 遣人随其往，寻 向 所志， 遂迷。不复得路。; 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然 规 往。未 果，寻病终。后遂无问津 者。 ;渔人离开桃花源，“便扶 向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?;文章结构：;;;写法借鉴 ;文言???识; ;“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。;一词多义：; ②而两狼之并驱如故?; 悉如外人—咸来问讯—皆叹惋 并怡然自乐 缘溪行——便扶向路 便要还家——延至其家 乃大惊——遂与外人间隔 ;;出自本文的成语; 一、填空： 1、《桃花源记》选自（ ），作者（ ），又名（ ） ，字（ ），自号（ ），谥号“（ ）”。 （ ）时著名诗人。 2、课文以（ ）为线索，写渔人（ ） 、（ ）、 （ ）、（ ） 、（ ） 桃花源的情形。 3、用原文语句作答： （1）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“□□□□”。（根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。） （2）渔人“欲穷其林“的原因是： （3）表现桃花源中自然环境美好的句子： （4）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （5）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： ;(2)描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是？;(4)体现祥和安乐的社会环境的句子是？ 黄发垂髫，并怡然自乐。 (5)文中能表现桃花源中人听了渔人的话后虽叹惋但仍想继续在桃花源里生活的语句是？ 不足为外人道也 (6)黄发垂髫分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展示出一幅怎样的生活图景。 (1) 老人和小孩 (2)展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。;