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二年级下册阅读练习题 55 篇阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆 （f d ）盖着绿茵 （y in ） 茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的 好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢 迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀（k a ）什（sh。喀尔以及琐（su。琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ． “葡萄架一个接一个” 是指园 里葡萄架的数量 （ ） ， ）各种各样。 . 用“ ???? ”画由文中的一个比喻句，并填空。 这 句 话 把 比 作 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结， 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是 。 ． “我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它们 ； 3． “我” 喜欢它们表现在： 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密 的树木。其中最引人注目的是垂 （cu 1 chu i ）柳，在微风的吹 动下，柳条迎 （y ing y in ）风起舞。湖水映衬由柳姑娘的身影 十分秀美。树下是一片嫩绿 （1 限◎的草地，草地上开着红的、 黄的、蓝的 小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 给短文加个题目： 保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 第 2 自然段先写了湖水（ ） 、 （ ） ，再写湖的四周有 （ ） ， 接着写树下有 （ ） 和（ ） ， 最后写湖上有 （ ） 。 4．短文的主要意思是（ ） A ．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B ．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句 , 请你摘抄下来。词： （至少写三个） 句：（至少写一句） 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆 （g a n gm）上，一双红色的 小爪（zh 由 zhua）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上 的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛 像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（ l in g l in ）珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张细长的嘴。 划出括号里不正确的读音。 这一节共有 句话，主要写了 _ 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色 。第三句写翠鸟头上的羽毛像 。第四句写 。第五句写 。 文中翠鸟眼睛的特点是 _ 。嘴的特点是 这样写出了翠鸟 的特点。阅读练习五 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步， 路过一口水井， 想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危 险的 乌笑着说： “什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。 ” 水井对乌龟说： “我这儿的环境与那儿不同。 ” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。 ” 说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上 来了。 给文章第一小节加上标点符号。 这篇短文共有（ ）小节。 ． “我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， “这儿”指 ， “那儿”指 . 这则寓言的意思是：（用，表示） （ 1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （ 2 ） 不 区别情况， 不听人劝告， 是没有好结果的。 （ ） （ 3）骄傲自大是不对的。 （ ） 阅读练习六 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步， 路过一口水井， 想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危 险的 乌笑着说： “什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小 的一口水井。 ” 水井对乌龟说： “我这儿的环境与那儿不同。 ” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。 ” 说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 给文章第一小节加上标点符号。 这篇短文共有（ ）小节。 ． “我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， “这儿”指 ， “那儿”指 。 . 这则寓言的意思是：（用，表示） （ 1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （ 2） 不区别情况， 不听人劝告， 是没有好结果的。 （ ） （ 3）骄傲自大是不对的。 （ ） 阅读练习七 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像 活的一