2022年初中数学精品《已知三边作三角形》word版精品教案.docVIP

2.6用尺规作三角形 第1课时 已知三边作三角形 【知识与技能】 1.会利用尺规作三角形：已知三边作三角形. 2.会写出三角形的已知、求作和作法. 3.能对新作三角形给出合理的解释. 【过程与方法】 在用尺规作三角形与已知三角形的过程中，体会、思考作图的合理性及依据. 【情感态度】 通过师生共同观察、探索、交流、操作，品尝成功的喜悦，形成良好的思维品质，养成科学严谨的学习态度. 【教学重点】 作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言，规范地按照步骤作出图形. 【教学难点】 作图语言的准确应用，作图的规范与准确. 一、情景导入，初步认知 我们已经学会用尺规作一些基本图形，你会作哪些图形呢？动手试一试. 【教学说明】作基本图形，为本节课的教学作准备. 二、思考探究，获取新知 1.如图，已知线段a,b,c.求作△ABC， 使得AB=c，AC=b，BC=a. 如图： 作法：①作线段BC=a； ②以点C为圆心，以b为半径画弧，再以点B为圆心，以c为半径画弧，两弧相交于点A; ③连接AB和AC，则 △ABC为所求作的三角形. 2.已知线段a,h.求作△ABC，使AB=AC,且BC=a,高AD=h. 如图： 作法：①作线段BC=a； ②作线段BC的垂直平分线MN交BC于点D; ③在射线DM（或DN）上截取线段DA，使DA=h; ④连接AB,AC,则△ABC为所求作的等腰三角形. 3.如图，已知