（word版）浙教版数学七年级下《用乘法公式分解因式》精品教案.docVIP

6.3用乘法公式分解因式 (1) 背景介绍 本节课是学生学习了因式分解的概念，用提取公因式法分解因式后继续学习的.在整式的乘法中学习了平方差公式，今天应用此公式因式分解，关键在于学生必须有逆向的思维，换元的思想，能体会到公式中a、b可以是数字、单项式、多项式.把多项式转换到平方差公式的模型然后依据公式因式分解. 二、教学设计 第1课时 [教学内容分析] 在前一课时，学生加深了对因式分解的概念的理解，学会了用提取公因式法因式分解，所以本课时的重点在于让学生体会到哪些多项式可用平方差公式分解，以及综合应用提取公因式法与平方差公式法对一些比较复杂的多项式进行因式分解. [教学目标] 1、经历平方差公式的产生过程，会用公式a2－b2=（a＋b）（a－b）分解因式 2、认识a2－b2=（a＋b）（a－b）与（a＋b）（a－b）=a2－b2之间区别联系 3、体验换元思想，培养学生观察、分析和解决问题能力. 4、体会用符号表示公式的意义，形成初步的符号感. [教学重、难点] 重点：掌握平方差公式的特点及运用此公式分解因式. 难点：把多项式转换到能用平方差公式分解因式的模式，综合运用多种方法因式分解. [教学准备] 每两名学生准备一张正方形纸板和画图工具 [教学过程] 教学过程 设计说明 一、创设情景，引出课题 问题（一） 把如图卡纸剪开，拼成一张长方形 卡纸，作为一幅精美剪纸衬底，怎么