一年级语文上册《angengingong》第二课时教案.docVIP

　　一年级语文上册《angengingong》第二课时教案 　　一、教学目标 　　1、熟读angengingong和他们的四声调 　　2、拼读带有angengingong的拼音 　　3、会书写angengingong 　　4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 　　二、学情分析 　　学生之前已经学习过aoebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础 　　三、重点难点 　　重点：熟读angengingong和他们的四声调，拼读带有angengingong的拼音 　　难点：会书写angengingong熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 　　第二课时 　　一、教学目标 　　1、复习angengingong和他们的四声调 　　2、复习带有angengingong的拼音 　　3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 　　二、教学重点 　　复习angengingong和他们的四声调、拼读 　　三、学时难点 　　熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 　　四、教学活动 　　1、课前导入 　　同学们，之前我们学习了angengingong这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来呢 　　2、复习（游戏方式） 　　苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cong，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把苹果摘下来。为了照顾到全班的同学，此游戏可以反复玩，争取让每一个同学都有摘到苹果的机会 　　3、运动词语拼读 　　（1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢 　　（2）展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音youyong 　　（3）展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixingche 　　（4）展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读dapingpangqiu。 　　（5）请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。 　　（6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。 　　4读小歌谣《两只羊》 　　（1）教师领读小歌谣，学生跟读 　　（2）请学生挑出标红的字和拼音，自己读一读。 　　（3）教师教授学生生字“车、羊、走、也”。先让学生观察他们的结构，在跟老师一起认识他们 　　（4）玩识字游戏。先让学生自己认识这些字，然后全班学生一起，看投影上的字，抢答。 　　（5）玩拼音生字连线游戏。教师先让学生自己连一连这些生字和拼音，再让挑几个学生连一连，其他学生则评价他们连得对不对。 　　5、课下任务 　　把小歌谣读给父母听 　　试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。 　　精选阅读 　　年级语文上册《ZCS》 　　二 　　时教案 　　二 　　时 　　、复习导入 　　谈话激趣：上节 　　我们认识了声母家族的三个 　　成员，它们是——ZCS，它们要带着我们去寻找拼音王国的宝藏。 　　但通往宝藏的路上有好多难关，有没有信心克服这些困难？ 　　二、学习整体认读音节zicisi 　　（ 　　）、 　　关：学习zi 　　1、掌握读音：听老师读z和zi，比较它们有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长 　　些。注意：整体认读音节是 　　体的，不拼读。） 　　2、认清字型：比较z和zi有什么不同与相同之处 　　3、儿歌巩固：zi整体认读音节，可以给他们戴帽子。爬爬还给zi编了 　　首儿歌呢： 　　紫色树,　紫色花, 　　紫花开了结紫瓜, 　　紫瓜柄上长小刺, 　　紫瓜里面装芝麻。 　　zī　zí　zǐ　zì 　　（二）、 　　二关：学习ci 　　1、自主探究，读准字音，比较认清字型。 　　2、儿歌巩固： 　　小粗心，爱喝醋， 　　拿着醋瓶真糊涂． 　　小粗心，别粗心， 　　粗心叫你喝不到醋。 　　cī　cí　cǐ　cì 　　（三）、 　　三关：学习si 　　1、自主探究，读准字音，比较认清字型。 　　2、儿歌巩固： 　　蚕宝宝，白胖胖， 　　吐银丝，造 　　房， 　　造了 　　房送工厂， 　　织出衣服千万丈。 　　sī　sí　sǐ　sì 　　（四）、 　　四关：读 　　读，比 　　比。 　　z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se 　　三、书写指导 　　过渡语：读得那么好，能不能过“写”这 　　关呢？ 　　1、说 　　说每个整体认读音节在四线格中的位置。 　　2、仔细看老师范写。 　　3、书空，自己在抄写本上认认真真地描 　　个写 　　个。 　　四、作业布置 　　闯关成功，打开宝藏看看吧。 　　封给闯关小英雄的信：请你当当小老师，把今天认识的拼音 　　朋友和拼读本领教给自己的爸爸妈妈吧。 　　《雨点》教案（第二课时） 　　这首诗描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。